本文關(guān)鍵詞：地方高校音樂教育對本土民間音樂的傳承與開發(fā)

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【摘要】：地方高校要把本土民間音樂文化納入人才培養(yǎng)和日常教學(xué)的計劃中,將課堂平臺和教育資源充分利用起來;同時地方高校也應(yīng)把本土民間音樂文化納入地方高校的特色專業(yè)申報、課題申報以及教師論文寫作等科研工作中。這樣不僅能夠培養(yǎng)具有地方特色的高素質(zhì)人才,而且還能夠?qū)Ρ就撩耖g音樂文化加以有效傳承和保護。
【作者單位】： 江西省宜春學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院贛西音樂舞蹈研究所;江西科技師范大學(xué)音樂學(xué)院;宜春學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院;贛西音樂舞蹈研究所;
【關(guān)鍵詞】： 地方高校 音樂教育 本土民間音樂 傳承和開發(fā)
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題《地方高校音樂教育資源服務(wù)社會的有效模式研究》(項目編號DLA110308)的階段性成果
【分類號】：J60-4;G642
【正文快照】： 一、本土民間音樂教育資源的含義和特點本土民間音樂,主要是指本地區(qū)或本民族的音樂。在農(nóng)村,有許多優(yōu)秀、寶貴的本土民間音樂。比如:山歌、哭嫁曲、哭喪曲、超度曲等各種類型的歌曲;嗩吶曲、鑼鼓曲等各種類型的器樂曲以及各種類型的說唱藝術(shù);另外還有一些根本無法分類的本土

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本文編號：832182