本文關(guān)鍵詞：論鄒文琴民族聲樂教學特點及其貢獻，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：鄒文琴教授是我國著名民族聲樂教育家，從教五十多年來她繼承中國傳統(tǒng)民族聲樂藝術(shù)，借鑒國內(nèi)外先進的聲樂訓練方法，博采眾長，形成了系統(tǒng)的聲樂教學理論、獨特的教學方法，出版了大量的聲樂教學光碟，并在全國各大院校和藝術(shù)團體進行聲樂講座和現(xiàn)場教學，以精湛的教學技藝、和藹可親的態(tài)度和獨特的人格魅力為廣大聲樂教師和聲樂學習者指明了學習道路，給予了他們學習聲樂的信心，，更重要的是多年來培養(yǎng)了諸多成績突出的吳碧霞、韓紅、雷佳、龔琳娜等歌唱家和遍布各大高校、中小學的聲樂教育人才，他們在各基層和一線為我國的民族聲樂教育事業(yè)貢獻著力量。 本文以鄒文琴聲樂教學特點和人才培養(yǎng)貢獻為主要研究對象，分三章進行論述： 第一章：鄒文琴生平介紹，主要介紹鄒文琴教授生平、父親和恩師的影響，這些對鄒文琴教授聲樂教學理念的形成具有潛移默化的影響。 第二章：主要論述鄒文琴民族聲樂教學特色。闡述鄒文琴教授在多年的聲樂教學中繼承與創(chuàng)新的聲樂教學理念；遵循因材施教、聲情并茂、技藝結(jié)合的聲樂教學原則；強調(diào)鄒教授關(guān)于適度的打開喉嚨，思想走在聲音的前面，呼吸、共鳴、位置三法共進，兩個反向等聲樂教學特色；然后結(jié)合鄒文琴教授聲樂教學視頻和現(xiàn)場聲樂教學總結(jié)其聲樂教學方法和內(nèi)容，主要從氣息、共鳴、位置、語言、風格和其他一些在教學中需要強調(diào)的重要問題來論述。 第三章：鄒文琴教授桃李滿天下，所教的學生民族、美聲、通俗唱法都有，演唱風格多樣且都具有較高的音樂修養(yǎng)，這都歸功于鄒教授在教學時因材施教，并充分挖掘每個人的長處來使他們的演唱兼具扎實的功底和獨特的風格。文章第三部分就是以四位有代表性的學生為例，從不同學生的聲樂學習角度來論述鄒文琴教授對民族聲樂教學做出的貢獻。 本文嘗試通過對鄒文琴教授民族聲樂教學特點和貢獻的總結(jié)，希望能對民族聲樂學習者以借鑒和啟發(fā)，也為自己今后的聲樂學習和教學予以指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：鄒文琴 民族聲樂 教學特點
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J616.2
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 引言11-13
• 第一章 鄒文琴生平13-16
• 第一節(jié) 生平介紹13-14
• 第二節(jié) 思想的啟蒙14-16
• 第二章 鄒文琴民族聲樂教學特色16-63
• 第一節(jié) 鄒文琴民族聲樂教學之“道”17-30
• 一、 有選擇地繼承17-25
• 二、 有目的地借鑒25-27
• 三、 因材施教、技藝結(jié)合、聲情并茂27-30
• 第二節(jié) 鄒文琴民族聲樂教學之“器”30-63
• 一、 適度地打開喉嚨30-32
• 二、 思想走在聲音的前面32-34
• 三、 有控制的“自然的歌唱”34-35
• 四、 “呼吸、共鳴、位置”三法共進35-39
• 五、 兩個反向39-43
• 六、 教學方法及主要內(nèi)容43-63
• 第三章 鄒文琴民族聲樂教學貢獻63-94
• 第一節(jié) 雷佳—繼承與借鑒的完美融合64-74
• 第二節(jié) 吳碧霞—中西交融并存的優(yōu)秀范例74-85
• 第三節(jié) 龔琳娜—探尋獨特的演唱風格85-91
• 第四節(jié) 韓紅—具備扎實功底的通俗演唱91-94
• 結(jié)語94-96
• 注釋96-98
• 參考文獻98-101
• 致謝101-103
• 攻讀碩士學位期間的學術(shù)論文103

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 邱雅羚;;淺析鄒文琴聲樂教學的特點[J];大眾文藝;2012年10期

2 湯雪耕;對民族聲樂教學的初步探索和幾點體會[J];人民音樂;1963年Z1期

3 石惟正;;鄒文琴教學隨想[J];人民音樂;2010年01期

4 林寅之;孫艷紅;;歌者的“福星”——賀鄒文琴教授聲樂事業(yè)五十年[J];人民音樂;2009年07期

5 孫艷紅;燭光頌——談鄒文琴老師的教書育人[J];中國音樂;2004年04期

6 阮春黎;;開拓求索勤耕耘 桃李芬芳碩果豐——祝賀鄒文琴教授從事聲樂事業(yè)五十年[J];中國音樂;2010年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡莎莎;“吳碧霞現(xiàn)象”聲樂教學理念探究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2009年

2 熊友軍;論民族唱法男高音聲部訓練[D];江西師范大學;2006年

  本文關(guān)鍵詞：論鄒文琴民族聲樂教學特點及其貢獻，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：389841