現(xiàn)如今,各種先進(jìn)的信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用至社會(huì)生產(chǎn)中的各個(gè)領(lǐng)域,而在教育這一領(lǐng)域也有涉及。為了充分保證課堂教學(xué)質(zhì)量,在時(shí)代發(fā)展的過(guò)程中,各種依托信息技術(shù)而建立起的教學(xué)模式逐漸增加,"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)也是其中一種新型教學(xué)方式,通過(guò)對(duì)其進(jìn)行合理應(yīng)用,有助于學(xué)生音樂(lè)知識(shí)深化,促進(jìn)學(xué)生能力提升。本文主要是針對(duì)這一教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析,同時(shí)分析其具體應(yīng)用,以探尋出更為有效的落實(shí)路徑。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式概述
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)分析
三、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
    (一) 教學(xué)視頻的錄制
    (二) 在課上為學(xué)生答疑解惑
    (三) 積極開(kāi)展課上活動(dòng)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在高校音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 劉陽(yáng)瓊.  大觀(論壇). 2018(05)
[2]“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高校音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 高巍偉.  長(zhǎng)江叢刊. 2018(12)
[3]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式應(yīng)用于高校音樂(lè)教學(xué)的可行性研究[J]. 王詩(shī)雨.  北方音樂(lè). 2017(17)



本文編號(hào)：3725983