發(fā)布時間：2021-07-08 09:11

　　在非傳統(tǒng)音樂鋼琴彈唱作品,其訓練過程中最大的難點就在于音準的把握。由于非傳統(tǒng)音樂中沒有音級作為參考,只能憑借相鄰音之間的關系來尋找音高,因此非傳統(tǒng)音樂鋼琴彈唱訓練的關鍵即是音程的進行。因此筆者認為,應該針對音程的關系來進行一系列訓練。作為一門基礎學科,視唱練耳課程中有關非傳統(tǒng)音樂基礎技能訓練之探索和研究的書籍相對比較少,針對這類作品專門的教學方法也相對不足。然而隨著時代的發(fā)展,對于視唱練耳課程的學習者來說探求非傳統(tǒng)音樂視唱練耳課程的有效學習方法,并很好的運用在實踐操作上,對于建立多樣化的音樂思維與音樂語言,是非常必要的。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、準確兩音關系的標記
    (一) 非傳統(tǒng)音樂的特點
        1. 泛調(diào)性音樂。
        2. 無調(diào)性音樂。
    (二) 音程關系標記
二、準確音高概念的建立——半音階以及半音階變化練習
    (一) 半音數(shù)為1的音程練習——半音階構唱練習
    (二) 音程感比較練習法:不同半音數(shù)的音程轉(zhuǎn)換練習
    (三) 換唱名練習法——培養(yǎng)音程感的鞏固訓練
        1. 簡單的換唱名基礎練習
        2. 換唱名進階練習
        3. 換唱名完整練習


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代音樂視唱練耳思維觀念的體現(xiàn)——評劉永平教授的新著《現(xiàn)代音樂視唱教程》[J]. 舒琛珍,田可文.  黃鐘（中國.武漢音樂學院學報）. 2003(04)



本文編號：3271282