隨著社會(huì)的進(jìn)步,幼兒園教學(xué)有了新的要求,傳統(tǒng)學(xué)前教育專業(yè)歌唱教學(xué)已經(jīng)滿足現(xiàn)代幼兒園教學(xué)要求,所以結(jié)合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)要求進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)歌唱教學(xué)創(chuàng)新與改革勢(shì)在必行。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2018,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育專業(yè)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀
二、如何促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)歌唱教學(xué)改革與發(fā)展
    （一） 樹立正確的角色意識(shí)
    （二） 對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程及策略進(jìn)行創(chuàng)新
    （三） 提高對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的重視
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)困難成因及對(duì)策[J]. 朱艷彬,呂東輝.  理論觀察. 2017(06)
[2]學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)要凸顯其專業(yè)性[J]. 石穎.  黃河之聲. 2017(02)



本文編號(hào)：3092459