音樂教育在當代素質(zhì)教育中扮演著重要的角色,它不僅能夠促進人類文化素養(yǎng)的全面提升,而且有利于強化其他教育學科的專業(yè)學習,通過基礎(chǔ)音樂教育和深入音樂研究等主要課程的學習,寄托學生的思想情感,從而實現(xiàn)教育目標。在這一過程中,學生增強了對于所處文化的理解,由于學生本身具有社會發(fā)展和建設(shè)的主體性,因此使得國家的文化建設(shè)更具深度和廣度。本研究主要分析工科高校學生音樂發(fā)展的核心素養(yǎng)的特征和存在的問題,在表達發(fā)展音樂素養(yǎng)的重要性的同時,提出科學合理的音樂教育研究策略。 

【文章來源】：科技資訊. 2018,16(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 工科院校學生音樂發(fā)展的教育概況
    1.1 現(xiàn)階段工科院校學生發(fā)展音樂素養(yǎng)存在的問題
    1.2 學生音樂核心素養(yǎng)發(fā)展的基本特點
    1.3 全面提升學生音樂發(fā)展的核心素養(yǎng)的重要性和必要性
2 工科院校學生音樂發(fā)展的素質(zhì)培育和教育策略探析
    2.1 提高工科院校學生對音樂理論和實踐的認知水平
    2.2 創(chuàng)新教學方式, 運用數(shù)字化教學模式
    2.3 完善教學評價與總結(jié), 激發(fā)主動性和積極性
3 結(jié)語



本文編號：3034232