高校民族器樂教學(xué)中,簡譜的應(yīng)用一直占據(jù)主要位置。隨著民樂的不斷國際化、市場化,在民族器樂的教學(xué)中僅限于簡譜的應(yīng)用已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,五線譜已經(jīng)越來越多地運(yùn)用在民族器樂的教學(xué)與實(shí)踐中,本文意在通過對比簡譜與五線譜的實(shí)際應(yīng)用,說明五線譜在民族器樂教學(xué)中的必要性。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古藝術(shù). 2018年03期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、民族器樂教學(xué)中五線譜應(yīng)用的目的及意義
二、民族器樂教學(xué)中五線譜應(yīng)用的優(yōu)勢
三、民族器樂實(shí)踐中五線譜應(yīng)用的發(fā)展趨勢


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族器樂的五線譜應(yīng)用問題探究[J]. 王瑋.  藝術(shù)百家. 2006(05)
[2]關(guān)于在我國實(shí)行五線譜教育問題的探討[J]. 王克.  東北師大學(xué)報(bào). 1985(01)



本文編號：2947950