本文關鍵詞：高等院校音樂專業(yè)視唱練耳課程的重要性及其發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：視唱練耳課程在音樂專業(yè)教育中是一門重要的基礎課程，其內容通常分為：聽覺訓練和視譜即唱。視唱練耳課程的主要任務就是使學生能辨別音的高低、長短、音色、節(jié)拍和調式調性增強音樂記憶力，通過訓練學生的音樂聽覺和讀譜能力，使學生接觸到豐富的音樂詞匯，培養(yǎng)節(jié)奏感、音高感和表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)學生在創(chuàng)作實踐中、在演奏實踐中能積極地使用聽覺，發(fā)揮聽覺。在音樂專業(yè)學習的過程中有一副好的耳朵是提高專業(yè)水平的基本條件，一定要對耳朵的辨別力進行強化訓練，通過積累聽覺經驗，提高自己的音樂素養(yǎng)，因為無論是從音樂理論還是表演實踐上來說，一副訓練有素的好的耳朵，將會使自己一生都受益無窮。聽覺是音樂的引導者，，準確敏銳的聽辨力是音樂實踐活動基礎的基礎。只有聽覺辨別力的提高，才能提高我們的專業(yè)水平。
【關鍵詞】：視唱練耳課程 看譜即唱 聽覺分析 聽寫 內心聽覺
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：J613.1
【目錄】：

• 中文摘要6
• 一、視唱練耳課程的教學內容及教學大綱6-13
• (一)、視唱練耳課程的教學內容7
• 1、視唱練耳課程的教學目的7
• 2、視唱練耳課程的教學方式7
• (二)、視唱練耳課程的教學大綱7-13
• 1、舞蹈專業(yè)《視唱練耳》教學大綱7-8
• 2、現(xiàn)代創(chuàng)新視唱練耳課程教學大綱8
• 3、邯鄲學院音樂系《視唱練耳》教學大綱8-10
• 4、中國音樂學院視唱練耳分級教學大綱10-12
• 5、視唱練耳教學大綱12-13
• 二、視唱練耳課程的訓練技能與方法13-16
• (一)、看譜即唱13-14
• 1、單聲部看譜即唱13-14
• 2、二聲部看譜即唱14
• (二)、聽覺分析14-15
• 1、辨聽音階并用聲音來構成音階14
• 2、辨聽音程與和弦14-15
• 3、辨聽調式15
• (三)、聽寫15-16
• 1、記譜方法15-16
• 三、視唱練耳課程對學生專業(yè)學習以及就業(yè)工作上的重要意義16-18
• (一)、視唱練耳課程對演奏者的重要意義16-17
• 1、讀譜16
• 2、內心聽覺排練16
• 3、視奏16
• 4、調整樂感16-17
• (二)、視唱練耳課程對演唱者的重要意義17-18
• 四、視唱練耳課程在今后的發(fā)展及其創(chuàng)新18-26
• (一) 多媒體教學的優(yōu)勢18-19
• (二) 視唱練耳課程在今后的創(chuàng)新19-21
• (三) 多媒體教學在視唱練耳課程中的具體應用21-26
• 1、曲調視唱方面21-23
• 2、節(jié)奏視唱方面23-24
• 3、聽音方面24-26
• 結語26-27
• 英文摘要27-28
• 注釋與參考文獻28-30
• 附錄130-37
• 附錄237-43
• 附錄343-48
• 附錄448-54
• 附錄554-55
• 附錄655-56
• 附錄756-57
• 附錄857-58
• 致謝58-59
• 學位論文獨創(chuàng)性聲明59
• 學位論文版權的使用授權書59

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊霞;;淺談《孔空》教材對視唱練耳學習的重要性[J];大舞臺;2011年05期

2 劉亙;;論視唱練耳對聲樂專業(yè)的重要性[J];大眾文藝;2012年24期

3 韓芳芳;;談“視唱練耳”對演奏者和演唱者的重要性[J];黃河之聲;2012年07期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陳曼倚;高師視唱練耳與合唱教學互助式訓練的探索[D];湖南師范大學;2011年

2 杜爽;中國民歌元素在視唱練耳教學中的應用[D];東北師范大學;2010年

3 孫晨燕;幼兒園教師音樂素養(yǎng)的構成研究及其啟示[D];浙江師范大學;2010年

4 王成來;多媒體在視唱練耳教學中的有效應用[D];西安音樂學院;2010年

5 夏蕾;三所普通本科院校視唱練耳教學現(xiàn)狀反思[D];華中師范大學;2012年

6 安雪;視唱練耳教學中音樂能力的培養(yǎng)[D];上海師范大學;2013年

  本文關鍵詞：高等院校音樂專業(yè)視唱練耳課程的重要性及其發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：256612