本文選題：社會(huì)音樂(lè)活動(dòng) + 學(xué)校音樂(lè)教育　； 參考：《音樂(lè)創(chuàng)作》2012年01期

【摘要】：教育時(shí)刻置身于社會(huì)大背景下,學(xué)校音樂(lè)教育受社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)影響。本文從社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的概念、價(jià)值與功能等入手,運(yùn)用社會(huì)學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)、心理學(xué)等理論觀點(diǎn),研究社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)與中小學(xué)音樂(lè)教育的滲透。結(jié)合實(shí)踐,總結(jié)出社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)給學(xué)校音樂(lè)教育的啟示。
[Abstract]:School music education is influenced by social music activities. Starting with the concept, value and function of social music activities, this paper studies the infiltration of social music activities and music education in primary and secondary schools by using the theories of sociology, music education and psychology. Combined with practice, summed up the inspiration of social music activities to school music education.
【作者單位】： 湖南懷化學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

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本文編號(hào)：2035306