本文關鍵詞：試論音樂聽覺視野中的鋼琴即興伴奏能力培養(yǎng)

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【摘要】： 音樂是聽覺的藝術,它必須通過人的聽覺感知,借助萬千絢麗多彩的音樂語言,形象化地在人的腦海中激起情感的浪花。音樂的創(chuàng)造者、表演者就是通過這種具有感知魅力的音響與聽眾溝通心靈。無論從事音樂創(chuàng)作還是音樂表演都需要以聽覺為先導。那么即興伴奏更是如此。即興伴奏也是一門“聽覺的藝術”,它既是一門含有多種音樂理論及鋼琴演奏技能綜合因素的一門知識,更是一種能力;既有系統(tǒng)的理論,又是靈活的創(chuàng)作。正所謂“聽覺是最好的老師”,培養(yǎng)學生良好的音樂聽覺是提高即興伴奏能力的核心!只要我們對學生訓練和培養(yǎng)的方法得當,并持之以恒,就會使學生逐漸領會和掌握內(nèi)在聽覺的要旨與規(guī)律,在即興伴奏中不斷獲得藝術創(chuàng)作的靈感和創(chuàng)作激情,并陶醉于鋼琴音樂的美的旋律之中。
【學位授予單位】：西安音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J624.1

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王仔;;談鋼琴即興伴奏中音樂聽覺的建立[J];遼寧高職學報;2010年07期

2 陳莉娜;;解析我國鋼琴音樂文化及其民族文化發(fā)展體系[J];芒種;2012年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 侯克娜;高師音樂專業(yè)學生鋼琴即興伴奏能力的現(xiàn)狀及對策研究[D];湖南師范大學;2011年

2 馬蘭;高師學生自彈自唱能力的培養(yǎng)與訓練[D];東北師范大學;2012年

3 張璇;視唱練耳教學中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)與實踐[D];西安音樂學院;2013年

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本文編號：1212284