本文關(guān)鍵詞：論身體、音樂(lè)與音樂(lè)教育

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【摘要】：后現(xiàn)代哲學(xué)的身體轉(zhuǎn)向,喚起了我們對(duì)音樂(lè)教育中身體態(tài)度的審視和思考。當(dāng)前我國(guó)的音樂(lè)教育以認(rèn)識(shí)論哲學(xué)為基礎(chǔ),"揚(yáng)心抑身"的音樂(lè)教育教學(xué)范式存在著身體話語(yǔ)被遮蔽的現(xiàn)象,身體的缺席也是導(dǎo)致音樂(lè)教育異化的根源之一。后現(xiàn)代的身體理論實(shí)現(xiàn)了對(duì)認(rèn)識(shí)論哲學(xué)身心二元的超越,也為音樂(lè)教育的發(fā)展指明了路向:音樂(lè)教育只有回歸到身體的基點(diǎn),才能回到自己的本真面貌。
【作者單位】： 南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 身體在經(jīng)歷了長(zhǎng)期被規(guī)訓(xùn)、被遺忘的歷史之后,終于成為日常生活實(shí)踐中人們關(guān)注的焦點(diǎn)。正如梅洛·龐蒂所言,真正的哲學(xué)就是重新學(xué)會(huì)看世界。自20世紀(jì)80年代以來(lái),后現(xiàn)代哲學(xué)的身體轉(zhuǎn)向不僅改變了我們認(rèn)識(shí)世界的方式,還為人文社科領(lǐng)域的研究提供了新的方法論基礎(chǔ)。哲學(xué)的身心問(wèn)

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1212108