本文關(guān)鍵詞：對話型音樂教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)研究

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【摘要】： 隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國范圍內(nèi)的深入推行和蓬勃發(fā)展，，對話教學(xué)出現(xiàn)在人們的視野之中，而且很快引起了人們的興趣和關(guān)注。如何把對話教學(xué)的研究推向深入，實(shí)現(xiàn)與音樂學(xué)科領(lǐng)域的有效結(jié)合，已成為學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)。對話型音樂教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)研究正是在這一背景下產(chǎn)生的成果之一。 全文主要分為四個(gè)部分： 第一部分：闡述了本課題的研究緣起、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，并對本課題的兩個(gè)關(guān)鍵概念進(jìn)行了解讀。 第二部分：提出并論證了對話型音樂教學(xué)課堂設(shè)計(jì)的基本理念。即：教學(xué)要密切聯(lián)系生活；課堂應(yīng)充滿想象與創(chuàng)造；教學(xué)過程要體現(xiàn)互動(dòng)與合作。 第三部分：討論了音樂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)兩大問題。指出，音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的新生活，應(yīng)處理好“生成性目標(biāo)”和“預(yù)設(shè)性目標(biāo)”的關(guān)系；音樂教學(xué)的過程設(shè)計(jì)應(yīng)明確設(shè)計(jì)的著力點(diǎn)和基本原則。 第四部分：提出并分析了在課堂設(shè)計(jì)中必須防止和避免的兩個(gè)常見問題。即：防止和避免對話型音樂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)徒有形式；防止和避免刻意注重生成而迷失基本的教學(xué)目標(biāo)。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J60-4

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 蔡文萍;城鄉(xiāng)高中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀對比研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 徐春雨;音樂傳播視野下有效音樂教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：1199610