本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化與教學(xué)的理論與實(shí)踐研究

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【摘要】： 當(dāng)前,跨文化交流的多元文化音樂(lè)教育,成為當(dāng)今世界音樂(lè)教育的重要內(nèi)容。世界音樂(lè)教育的主張是把音樂(lè)作為一種文化或文化中的音樂(lè)來(lái)理解。今天,世界音樂(lè)文化的教學(xué)勢(shì)在必行。作為人類音樂(lè)文化的一部分,韓國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化,以其獨(dú)有的魅力引起了當(dāng)前人類學(xué)、音樂(lè)學(xué)等領(lǐng)域的關(guān)注。 本文運(yùn)用音樂(lè)人類學(xué)家提頓(Titon)和斯洛賓(Slobin)提出的認(rèn)識(shí)“陌生”音樂(lè)世界的文化模式,并在人類學(xué)方法、解釋學(xué)理論和教育學(xué)原理的基礎(chǔ)上架構(gòu)與研究,借用音樂(lè)人類學(xué)這一新的論點(diǎn)對(duì)韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)體系做了系統(tǒng)梳理和分析,研究了韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)經(jīng)久不衰的生命力和傳承模式,以“圈外人”身份對(duì)韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行了“深度描寫(xiě)”,力圖在“忠實(shí)于進(jìn)行這些音樂(lè)行為的人們的意圖”的同時(shí),“向那些與筆者有著相同的文化生活環(huán)境的人們清楚地描述這一過(guò)程”。使其作為世界音樂(lè)的一部分,建立面向中國(guó)音樂(lè)學(xué)習(xí)者的韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育理論和教學(xué)方法。并提出了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)可借鑒的模式。最后,本文就國(guó)內(nèi)關(guān)于韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法做了有益的探索和嘗試,制作了對(duì)于不同受眾的韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教學(xué)課例,讓世界音樂(lè)文化走入課堂,走入生活,培養(yǎng)并建構(gòu)一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀,理解和包容文化的多樣性,拓寬視野,懂得生活世界的不同文化表征。
【關(guān)鍵詞】：多元文化 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè) 音樂(lè)人類學(xué) 音樂(lè)文化模式 理論與實(shí)踐 音樂(lè)教育范式 音樂(lè)教育哲學(xué)
【學(xué)位授予單位】：南京航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-18
• 1.1 研究背景及意義10-12
• 1.1.1 在跨文化交流中探秘韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化10-11
• 1.1.2 多元文化音樂(lè)教育中的世界音樂(lè)文化教學(xué)11
• 1.1.3 研究?jī)r(jià)值與意義11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-16
• 1.2.1 文獻(xiàn)現(xiàn)狀12-15
• 1.2.2 教學(xué)現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究?jī)?nèi)容16-18
• 第二章 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化18-68
• 2.1 韓國(guó)的音樂(lè)觀念：禮教傳統(tǒng)的韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)18-29
• 2.1.1 韓國(guó)印象：神秘的東方之光18-20
• 2.1.2 解讀韓國(guó)文化：一個(gè)既善于保守又善于借鑒的民族20-26
• 2.1.3 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的歷史26-29
• 2.2 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)29-44
• 2.2.1 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的風(fēng)格29-32
• 2.2.2 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的類型32-41
• 2.2.3 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的史料文獻(xiàn)41-43
• 2.2.4 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承：傳統(tǒng)的保護(hù)和傳播43-44
• 2.3 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的身體運(yùn)動(dòng)：多彩多姿的韓國(guó)傳統(tǒng)舞蹈44-57
• 2.3.1 古老的宮廷舞蹈44-47
• 2.3.2 宗教儀式樂(lè)舞47-50
• 2.3.3 妓房樂(lè)舞50-53
• 2.3.4 民俗舞53-57
• 2.4 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的物質(zhì)文化57-68
• 2.4.1 韓國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器57-66
• 2.4.2 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的樂(lè)譜66-68
• 第三章 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的教學(xué)與課程實(shí)踐68-84
• 3.1 二十一世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育及教學(xué)范式的轉(zhuǎn)向68-71
• 3.1.1 音樂(lè)作為技術(shù)的教育——音樂(lè)工藝模式68-69
• 3.1.2 新的轉(zhuǎn)向——音樂(lè)文化模式69-71
• 3.2 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教學(xué)的課程實(shí)踐71-84
• 3.2.1 教學(xué)韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的課程設(shè)想71-72
• 3.2.2 教學(xué)韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的幾個(gè)重點(diǎn)72-74
• 3.2.3 韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教學(xué)的參考課例設(shè)計(jì)74-81
• 3.2.4 教學(xué)參考資料81-84
• 結(jié)語(yǔ)84-85
• 參考文獻(xiàn)85-89
• 致謝89-91
• 在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文91

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 盛培莉;;中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年11期

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本文編號(hào)：1005891