本文關(guān)鍵詞：論聲樂教學(xué)中心理調(diào)控體系的建構(gòu)

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【摘要】：隨著我國聲樂藝術(shù)的不斷發(fā)展,許多聲樂教育者開始重視到心理調(diào)控方法的應(yīng)用意義。本文將對聲樂教學(xué)中心理調(diào)控體系中的問題進(jìn)行分析,并對其深入研究,為聲樂教學(xué)的有效開展找出更多行之有效的對策,促進(jìn)聲樂教學(xué)效率的提高。
【作者單位】： 河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂教學(xué) 心理調(diào)控體系 對策
【分類號】：J616-4;G642
【正文快照】： 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民眾文化生活水平的提升,我國聲樂領(lǐng)域也取得了較大的發(fā)展。在高校的課堂教學(xué)中,已經(jīng)產(chǎn)生了多元化的聲樂演唱教學(xué)模式,并為聲樂人才的培養(yǎng)提供了重要的場所。目前在聲樂教學(xué)中,學(xué)生難免會產(chǎn)生心理緊張情緒,不利于學(xué)生聲樂教學(xué)的有效開展,筆者將分別從:聲，

本文編號：688183