發(fā)布時(shí)間：2017-06-23 14:16

  本文關(guān)鍵詞：淺談中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課說課，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校聲樂集體課說課這一教學(xué)教研活動(dòng),系統(tǒng)地談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù),與同行進(jìn)行交流、達(dá)到共同提高的目的。
【作者單位】： 河源理工學(xué)校文科藝術(shù)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 中職學(xué)校 學(xué)前教育 聲樂集體課 說課
【分類號(hào)】：G712;J616-4
【正文快照】： 說課是授課教師在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上,面對(duì)同行或教研人員口頭表述課程的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù),然后由聽課者評(píng)說并互相交流。本文將從以下六個(gè)方面來進(jìn)行中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課的說課,達(dá)到共同提高的目的。一、教材分析(一)課程地位課程是實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的基本保證,

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉建輝;評(píng)王莉莉《少兒二胡集體課初級(jí)教程》[J];人民音樂;2005年03期

2 王愛琴;論高師聲樂集體課優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮[J];青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào);1999年03期

3 何花;;怎樣提高高校聲樂集體課相關(guān)的教學(xué)實(shí)效性分析[J];藝術(shù)科技;2014年03期

4 劉友軍;;幼師聲樂集體課訓(xùn)練“七字”標(biāo)準(zhǔn)[J];教師;2008年11期

5 吳麗;;上小課還是上集體課好[J];小演奏家;2010年04期

6 戴_g斐;;論鋼琴四人集體課的優(yōu)劣[J];音樂大觀;2012年09期

7 奚勁梅;論鍵盤集體課的特點(diǎn)及其優(yōu)勢(shì)[J];音樂探索(四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2000年03期

8 潘國安;藝術(shù)院校聲樂集體課初探[J];滁州師專學(xué)報(bào);2001年01期

9 莫祥章;揚(yáng)長避短與“盤活”高師鍵盤集體課[J];運(yùn)城高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2002年02期

10 李竣北 ,張繼英;對(duì)音樂師范聲樂集體課的淺見[J];云嶺歌聲;2005年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 趙近生;論高中音樂“歌唱模塊”中歌唱集體課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

2 金莉;兒童二胡教學(xué)集體課模式的研究與實(shí)踐[D];上海音樂學(xué)院;2013年

3 姜東照;幼師聲樂集體課中音樂學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題研究[D];山東師范大學(xué);2007年

4 周晶;兒童小提琴集體課教學(xué)策略研究與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：淺談中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課說課，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：475329