本文關(guān)鍵詞：教學改革背景下地方高校聲樂教學中學生歌唱情感的培養(yǎng)與激發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：歌唱的本質(zhì)是人的情感的表達。地方高校的聲樂教學不同于一般意義上的歌唱,它要求的是豐富內(nèi)涵基礎(chǔ)上的藝術(shù)表現(xiàn),是一個專業(yè)層次上的范疇。教學改革背景下,地方高校聲樂教學的目的是在科學發(fā)生的基礎(chǔ)上更好的激發(fā)學生的情感表現(xiàn),展現(xiàn)歌唱藝術(shù)的真諦。本文對地方高校聲樂教學中情感表現(xiàn)的重要性、激發(fā)學生情感迸發(fā)的方法等內(nèi)容進行了分析論述,旨在促進地方高校聲樂教學的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 湖南人文科技學院音樂舞蹈學院;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂教學 情感 表現(xiàn)方式
【基金】：“湖南人文科技學院教改課題《地方本科院校聲樂課程教學內(nèi)容與教學模式改革的研究與實踐》的研究成果,項目編號:RKJGY1312”
【分類號】：J616-4;G642
【正文快照】： 音樂是情感的藝術(shù),審美情感和現(xiàn)實的情緒構(gòu)成了學生演唱的藝術(shù)水平,在演唱歌曲的時候若沒有打動聽者內(nèi)心,說明學生演唱沒有把歌曲的情感真正的展現(xiàn)出來。歌唱情感的顯現(xiàn)源于學生內(nèi)心情感的積累與體驗,取決于學生自身的藝術(shù)修養(yǎng)。教學改革背景下,地方高校聲樂教學中要注重學生

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