鋼琴教育是以鋼琴為媒介的音樂(lè)教育,教學(xué)實(shí)踐離不開(kāi)"教師、學(xué)生、音樂(lè)"元素。本文基于三百年鋼琴教育"鋼琴教師、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容"的發(fā)展演變,探討面向大眾、基層、普及的現(xiàn)代鋼琴基礎(chǔ)教育融科學(xué)性、整體性、創(chuàng)造性于一體的時(shí)代特點(diǎn),以探索分析新時(shí)代中國(guó)鋼琴基礎(chǔ)教育發(fā)展的路向。 

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)與多元 承傳與創(chuàng)新——后現(xiàn)代語(yǔ)境下音樂(lè)教育的思考暨第十屆亞太音樂(lè)教育研究論壇述評(píng)[J]. 丁菲菲.  中國(guó)音樂(lè). 2016(01)
[2]發(fā)展音樂(lè)的情商與智商——訪鋼琴教育家蘭德?tīng)枴し撇疇朳J]. 張潔.  鋼琴藝術(shù). 2013(03)
[3]埃德溫·戈登音樂(lè)學(xué)習(xí)理論研究[J]. 吳珍.  中國(guó)音樂(lè). 2009(01)



本文編號(hào)：3670546