本文關鍵詞：二胡教學中兩手配合的訓練，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兩手配合在二胡演奏中占有重要地位,它不但關乎音準、節(jié)奏、力度等聲音與時間的基本要素,更涉及音樂的表情、形象、聯(lián)想等音符背后的樂感。因此,演奏者需要通過有效的訓練手段來實現(xiàn)左右手在技術上的統(tǒng)一。在本文中,筆者通過查閱有關兩手配合方法的資料,結(jié)合本人在學習過程中對這一問題的體會,分三章進行剖析：第一章“手到”從手指機能的角度論述兩手的基本技術動作。第二章“耳到”聚焦內(nèi)在與外在聽覺對二胡演奏的影響。第三章“心到”強調(diào)了思維對于兩手配合的引領作用。本文由此得出結(jié)論：兩手的配合是二胡演奏者面臨的一項挑戰(zhàn),這一問題必須依靠多種訓練方法來解決。演奏者要先將問題化整為零,各個擊破,再將其整合統(tǒng)一,形成合力。
【關鍵詞】：兩手配合 聽覺訓練 速度 節(jié)奏 節(jié)拍 思維
【學位授予單位】：上海音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J632.21-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 緒論6-7
• 第一章 手到——機能的訓練7-18
• 第一節(jié) 左手的基本方法訓練7-12
• 一、手型7
• 二、按弦7-9
• 三、換把9-12
• 第二節(jié) 右手的基本方法訓練12-18
• 一、持弓12-13
• 二、運弓13-18
• 第二章 手到、耳到——兩手配合訓練中的聽覺訓練18-31
• 第一節(jié) 內(nèi)在聽覺的因素及訓練方法18-28
• 一、視唱練耳訓練18-23
• 二、節(jié)拍、節(jié)奏、速度23-28
• 第二節(jié) 外在聽覺的因素及訓練方法28-31
• 一、左手按弦力度、觸弦位置及揉弦對二胡音色的影響29
• 二、掌握好弓壓與弓速的關系對二胡音色的影響29-30
• 三、左右手配合對二胡音色的影響30-31
• 第三章 手到、耳到、心到——思維與兩手機能的同步協(xié)調(diào)31-44
• 第一節(jié) 二胡練習中的思維過程31-33
• 一、前期準備31-32
• 二、中期學習32-33
• 三、后期磨練33
• 第二節(jié) 二胡教學中“二度創(chuàng)作”思維能力的培養(yǎng)33-36
• 一、掌握特定技法的表情內(nèi)涵34-35
• 二、形成自己獨特的二度創(chuàng)作思維35-36
• 三、進行特定場景的想象與聯(lián)想的訓練36
• 第三節(jié) 思維引導下左右手的配合與運用36-44
• 一、快速技術性片段的兩手配合練習36-37
• 二、風格性技巧片段的兩手配合練習37-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻45-46
• 致謝46

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 盧璐;;二胡演奏中兩手配合技術與樂感[J];廣播歌選;2009年12期

2 陳偉;;二胡音色問題與弓法、指法訓練[J];樂器;2007年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王娟娟;二胡揉弦技巧的實踐與探討[D];上海音樂學院;2010年

  本文關鍵詞：二胡教學中兩手配合的訓練，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：262152