發(fā)布時間：2020-03-25 11:23

【摘要】：彼得·伊里奇·柴科夫斯基(俄文:ПётрИльичЧайковский/英文:Peter Ilyich Tchaikovsky,1840年—1893年)是浪漫主義時期俄羅斯民族樂派的重要代表人物,以協(xié)奏曲、交響樂、芭蕾舞劇聞名遐邇,是世界公認(rèn)的“旋律大師”。柴科夫斯基一生共創(chuàng)作103首藝術(shù)歌曲,橫貫作曲家整個創(chuàng)作生涯,映射出柴科夫斯基不同時期的音樂創(chuàng)作風(fēng)格,占據(jù)其創(chuàng)作生涯至關(guān)重要的歷史地位。柴科夫斯基早期藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作風(fēng)格受到德奧藝術(shù)歌曲的影響較多,之后中期創(chuàng)作技法逐漸擺脫德奧藝術(shù)歌曲的影子,延續(xù)格林卡、強(qiáng)力集團(tuán)等人的民族音樂創(chuàng)作理念,不斷創(chuàng)新和聲技巧的運用手法,在晚期個性化的和聲藝術(shù)特征更鮮明,從創(chuàng)作體裁形式和題材內(nèi)容雙方面將俄羅斯藝術(shù)歌曲發(fā)展到頂峰,具有一定的藝術(shù)文化價值。因此,筆者選擇柴科夫斯基晚期藝術(shù)歌曲中較早創(chuàng)作的兩套俄語藝術(shù)歌曲(Op.60、Op.63)作為研究對象。從自然音體系和弦、變化音體系和弦、和弦外音與持續(xù)音、轉(zhuǎn)調(diào)技法以及俄羅斯民族個性化變格進(jìn)行技法等多角度,對藝術(shù)歌曲的和聲技法進(jìn)行研究與闡述。藝術(shù)特征上,主要從伴奏織體、民間音調(diào)運用以及詩歌語匯特點方面進(jìn)行剖析,力求揭示柴科夫斯基和聲語言的個性化藝術(shù)處理對人物形象塑造起到關(guān)鍵作用,以及和聲創(chuàng)作技法對音樂主題發(fā)展的必然影響。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J614.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙秀彥;顏佳豪;;淺析藝術(shù)歌曲《滾滾長江東逝水》的藝術(shù)特點[J];北極光;2019年04期

2 吳迪;;中國藝術(shù)歌曲在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];藝術(shù)評鑒;2018年23期

3 聶普榮;馮存凌;;19、20世紀(jì)之交的德奧管弦樂藝術(shù)歌曲[J];音樂天地;2018年12期

4 金相莉;;我國藝術(shù)歌曲百年發(fā)展及意蘊(yùn)研究[J];戲劇之家;2019年06期

5 李朕樾;;藝術(shù)歌曲在高校聲樂教學(xué)中的作用[J];戲劇之家;2019年10期

6 宮妮;;貝利尼藝術(shù)歌曲的音樂特征與演唱實踐研究[J];藝術(shù)研究;2017年01期

7 趙柃;;中國的藝術(shù)歌曲[J];大眾文藝;2017年23期

8 隋思義;;法國藝術(shù)歌曲的流變及風(fēng)格[J];當(dāng)代音樂;2018年01期

9 張藝;周玉娥;冀惠娟;;俄羅斯藝術(shù)歌曲在高等師范院校聲樂教學(xué)中的現(xiàn)狀探究[J];湖北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2018年02期

10 李琳琳;;文化視域下的德奧、法國藝術(shù)歌曲比較[J];藝海;2018年03期

相關(guān)會議論文 前3條

1 田曉寶;王冬;;淺談福列藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作風(fēng)格[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實踐[C];2002年

2 覃毅;;“疏浚源泉,吸收借鑒”——論不同風(fēng)格的聲樂作品分析及演唱處理[A];2017年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”研討會論文集[C];2017年

3 王春燕;;諺語:鄉(xiāng)情美與哲理美[A];2015年04月（下）民俗非遺研討會論文集[C];2015年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 盧e，

本文編號：2599837