本文關(guān)鍵詞：幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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文獻(xiàn)名稱：幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究

    前言：本文從戲劇的魅力、戲劇與兒童的關(guān)系出發(fā)，，針對(duì)中西方兒童戲劇教育“工具論”取向與“本質(zhì)論”取向分離的現(xiàn)狀，試圖建構(gòu)一種“通過(guò)戲劇”的綜合的教育——幼兒園戲劇綜合活動(dòng)。本研究突顯了兒童主動(dòng)創(chuàng)造戲劇的特性，強(qiáng)調(diào)了“工具論”取向與“本質(zhì)論”取向的融合，將幼兒園戲劇綜合活動(dòng)界定為一種圍繞兒童戲劇經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)而生發(fā)的戲劇的、藝術(shù)的、學(xué)科的多層次的綜合教育活動(dòng)，并分析了它和角色游戲、表演游戲的聯(lián)系與區(qū)別，表明了戲劇綜合活動(dòng)工作性和游戲性的兼具性。面對(duì)我國(guó)已有兒童戲劇教育建立在傳統(tǒng)的主客二分的認(rèn)識(shí)論、封閉灌輸?shù)慕逃^以及理性主義的知識(shí)觀基礎(chǔ)之上的現(xiàn)實(shí)，本研究從嶄新的哲學(xué)觀、教育觀和知識(shí)觀等理性層面觀照幼兒園戲劇綜合活動(dòng)，為兒童與戲劇的共生共存尋找到有力的理論的支撐。通過(guò)“自下而上”的行動(dòng)研究方法，我和教師共同作為研究者追蹤兒童戲劇經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)過(guò)程，把幼兒園戲劇綜合活動(dòng)過(guò)程確定為4個(gè)步驟：(1)主題來(lái)源；(2)生活體驗(yàn)；(3)戲劇工作；(4)模擬劇場(chǎng)演出，發(fā)現(xiàn)了兒童是從表演中依次分化出從舞臺(tái)美術(shù)、音樂(lè)音響、劇本、導(dǎo)演、劇場(chǎng)等戲劇元素的，呈現(xiàn)出與成人戲劇創(chuàng)作截然不同的特性，卻與人類戲劇藝術(shù)的發(fā)展演進(jìn)具有一致性。通過(guò)反思教師和兒...
    Starting with the irresistible charm of drama to children under six years old, this thesis, arguing the two opposite approaches of "Instrumentalism" and"Essentialism" in children's drama education, is intended to introduce to preschools a drama-based comprehensive education model for children. The study, emphasizing children's dramatic creativity and the integrity of "Instrumentalism" and "Essentialism", defines drama-based comprehensive education as one that, centering on children's drama experience, invol...

文獻(xiàn)名稱 幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究

Article Name
英文(英語(yǔ))翻譯 A Study of Drama-based Comprehensive Education in Kindergarten;

作者 張金梅; 導(dǎo)師:屠美如;

Author

作者單位
Author Agencies 南京師范大學(xué);

文獻(xiàn)出處
Article From 中國(guó)科學(xué)院上海冶金研究所; 材料物理與化學(xué)(專業(yè)) 博士論文 2000年度

關(guān)鍵詞 兒童戲劇; 綜合活動(dòng); 戲劇經(jīng)驗(yàn); 戲劇工作;

Keywords children's drama,drama-based comprehensive education,drama experience,drama work;

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。