本文選題：教學(xué)模式　切入點(diǎn)：導(dǎo)演思維　出處：《戲劇之家》2016年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文梳理了"云南藝術(shù)學(xué)院"戲劇導(dǎo)演教學(xué)在堅(jiān)守傳統(tǒng)、拓展創(chuàng)新方面的成就,也指出在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面存在的問題。要實(shí)現(xiàn)提升戲劇導(dǎo)演教學(xué)質(zhì)量、提高戲劇導(dǎo)演教學(xué)水平的目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)將教學(xué)思路進(jìn)行更科學(xué)、系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)與配置,構(gòu)建起更具有關(guān)聯(lián)性、協(xié)調(diào)性、統(tǒng)一性和完整性的課程體系,為學(xué)生搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)平臺(tái)。同時(shí),以導(dǎo)演表演聯(lián)合教學(xué)、整體聯(lián)動(dòng)方式推進(jìn)戲劇導(dǎo)演教學(xué)。
[Abstract]:This paper combs the achievements of drama director teaching in Yunnan Academy of Art in sticking to tradition and expanding innovation, and points out the problems in teaching mode, teaching method, teaching content and so on. In order to improve the teaching level of drama directors, we should make the teaching thinking more scientific, systematic design and configuration, and construct a curriculum system with more relevance, coordination, unity and integrity. At the same time, it promotes the drama director teaching in the way of the director acting joint teaching and the whole linkage mode.
【作者單位】： 云南藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：2014年云南省教育廳科學(xué)研究基金一般項(xiàng)目課題“小劇場(chǎng)戲劇導(dǎo)演教學(xué)的問題與對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014Y350)
【分類號(hào)】：J811-4;G642.4

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本文編號(hào)：1644214