本文關鍵詞：高職藝術類英語微課設計制作實踐研究

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【摘要】：高職英語課不僅培養(yǎng)學生英語實際應用能力,也肩負提升學生文化修養(yǎng)的重任。研究者希望以微課的方式,將油畫作品和內(nèi)容相關的西方經(jīng)典文學結(jié)合運用于高職藝術英語課程中,以拓展高職學生的西方藝術文化視野,拓寬學生的設計思路,讓英語能更好地服務于專業(yè)。
【作者單位】： 上海工藝美術職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 高職藝術類英語 油畫 西方經(jīng)典文學
【基金】：2014年度院級資助科研項目:“三位一體”構(gòu)建藝術設計類英文課程的研究,項目編號:GMKY2014012
【分類號】：H319.3;J0-4;G434
【正文快照】： 當下藝術類學生的生源基礎素質(zhì)反映其文化素質(zhì)教育的薄弱,這與藝術設計內(nèi)涵需要的文化積淀要求相悖。因此,藝術類高職院校新的使命是培養(yǎng)出有文化根基和人文素養(yǎng)的藝術設計類人才。英語課作為提升學生普通文化修養(yǎng)的一門重要課程,不僅要培養(yǎng)學生英語的實際應用能力,也要肩負起

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本文編號：972613