本文關(guān)鍵詞：MOOC時(shí)代藝術(shù)信息素養(yǎng)教育模塊化發(fā)展方向研究

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【摘要】：文章對(duì)我國(guó)藝術(shù)信息素養(yǎng)教育中存在的問題進(jìn)行了分析,提出MOOC這一新型教育模式,闡釋了其特點(diǎn)以及對(duì)藝術(shù)信息素養(yǎng)教育的影響。并以中國(guó)美術(shù)學(xué)院開展的藝術(shù)信息素養(yǎng)教育為例,具體論述了基于MOOC平臺(tái)的模塊化教學(xué)模式,指出模塊化教學(xué)能夠適應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)快速變化的實(shí)際情況,緩解藝術(shù)圖書館師資短缺和數(shù)字資源匱乏的困境。
【作者單位】： 中國(guó)美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 藝術(shù)信息素養(yǎng)模塊化教學(xué)法 教學(xué)改革
【分類號(hào)】：J0-4;G434
【正文快照】： 當(dāng)今社會(huì)是信息急劇增長(zhǎng)的時(shí)代,快速準(zhǔn)確地獲取有效信息外文數(shù)據(jù)庫(kù)嚴(yán)重缺乏等問題,這些不足嚴(yán)重制約了信息素養(yǎng)教育成為人們生活中的必備技能,因此“信息素養(yǎng)”一詞應(yīng)運(yùn)而生。信的開展。其三,藝術(shù)文獻(xiàn)檢索教材缺乏。我國(guó)藝術(shù)文獻(xiàn)檢索教材息素養(yǎng)是指對(duì)信息的反思性發(fā)現(xiàn),對(duì)信息

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1 趙鋒;王誠(chéng);周瓚;;淺談美術(shù)院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀與機(jī)制建設(shè)[J];美術(shù)教育研究;2014年08期

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本文編號(hào)：781281