后現(xiàn)代主義起源于20世紀60年代,其觀念傳播廣泛、影響深遠,被認為是人類有史以來最復雜的一種世界性文化思潮。后現(xiàn)代主義對當代社會思潮起到支配作用,因此,對后現(xiàn)代語境中的視覺藝術(shù)教育觀點進行整合十分必要,任何有系統(tǒng)的敘述性研究都適合與藝術(shù)教育做交叉性的探討。針對后現(xiàn)代語境中視覺藝術(shù)教育復雜而矛盾的思想內(nèi)涵,教育工作者應(yīng)該反思與自省,并充分認識到視覺藝術(shù)教育的視野與格局將經(jīng)歷重大改變。 

【文章來源】：延安大學學報(社會科學版). 2020,42(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、后現(xiàn)代主義的緣起與發(fā)展
二、后現(xiàn)代主義理論的風格劃分
    (一)消極風格的理論觀點
    (二)積極風格的理論觀點
三、后現(xiàn)代語境對視覺藝術(shù)教育的影響
四、后現(xiàn)代語境中的視覺藝術(shù)教育新視野


【參考文獻】：
期刊論文
[1]重構(gòu)哈桑的后現(xiàn)代主義批評[J]. 周計武.  中國圖書評論. 2018(08)
[2]現(xiàn)代西方形式主義文論中的二元對立[J]. 黃念然.  吉林大學社會科學學報. 2018(03)
[3]事件與藝術(shù):利奧塔的語位政治學和后現(xiàn)代的崇高美學[J]. 周慧.  文藝理論研究. 2016(06)
[4]后現(xiàn)代主義源起及其價值取向問題研究[J]. 梁斌.  求索. 2013(12)
[5]后現(xiàn)代主義教學觀及其對大學教學之啟示[J]. 李宏祥.  大學教育科學. 2007(05)
[6]后現(xiàn)代主義發(fā)展觀[J]. 江永平.  遼寧工程技術(shù)大學學報(社會科學版). 2003(02)

博士論文
[1]在走向后現(xiàn)代途中的西方馬克思主義：利奧塔早中期思想研究[D]. 鄭勁超.南京大學 2016
[2]新時期中國平面設(shè)計教育課程與教學發(fā)展研究[D]. 劉花弟.南京藝術(shù)學院 2016
[3]形式主義：從現(xiàn)代到后現(xiàn)代[D]. 曾引.天津大學 2012
[4]媒介文化與當代生活境遇[D]. 葛彬超.武漢大學 2010
[5]詹姆遜的后現(xiàn)代主義理論研究[D]. 韓雅麗.黑龍江大學 2008



本文編號：3301386