隨著科學技術水平以及人們對于精神世界要求的不斷提高,“藝術”逐漸成為人們生產(chǎn)、生活不可或缺的元素。伴隨著藝考熱現(xiàn)象的不斷升溫、藝術院校不斷擴招等問題的不斷升級,導致高校藝術生出現(xiàn)飽和甚至是供大于求的情況。每年都有大批的熱愛或者非熱愛藝術的學生們大批量涌入各類藝術高校,導致學校出現(xiàn)師生比嚴重不協(xié)調的現(xiàn)象,加之,國內(nèi)高等藝術類院校在人才培養(yǎng),基礎設施設備、市場行情導向、師資力量不足、課程安排不合理等諸多因素的制約,從而造成了藝術教學質量日益下降的現(xiàn)象。每年大批的學生為走捷徑而選擇了藝術類院校,與此現(xiàn)象形成正比的是大批的藝術生在畢業(yè)之際面臨著轉專業(yè)或者工作難的窘境。隨著此問題的不斷加劇,教育部門也開始加大了藝術生門檻的高度來遏制這一現(xiàn)象的蔓延。然而面對中國這樣一個人口極度飽和以及人數(shù)仍不斷增長的國家,藝術教育改革也日益成為教育界不得不正視和亟待解決的問題。筆者2012年跟隨導師參與了藝術專業(yè)網(wǎng)絡教育相關的研究項目,隨著項目的深入筆者對藝術生、藝術專業(yè)、藝術人才培養(yǎng)及需求方面有了一定的了解,愈加覺得解決藝術生教育問題的急迫性以及藝術教育平臺建設對于藝術生的培養(yǎng)乃至整個國家和市場發(fā)展需求的重要意... 

【文章來源】：湖北工業(yè)大學湖北省

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

上海圖畫美術院

6圖 2.2 藝術生特長學習.2 藝術類考試的發(fā)展趨勢與現(xiàn)狀分析據(jù)相關數(shù)據(jù)報告顯示，2002 年至 2013 年這 11 年左右的時間里，全國專業(yè)的高等院校增加了近三成，而全國藝考人數(shù)卻足足增加了 30 多倍

湖 北 工 業(yè) 大 學 碩 士 學 位 論 文東藝考為例,據(jù)山東省教育廳發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2015 年山東全省共計有 103371 名學生參與了藝考的報名,其中以報考美術專業(yè)藝考生居首人數(shù)高達 47915 人，占據(jù)著全省報名人數(shù)近一半的名額。報名人數(shù)的不斷增多使得藝考熱的背后衍生出了許多相關利益鏈條，在利益鏈條的驅使下藝考熱度不斷升溫，藝考的周邊產(chǎn)業(yè)也是賺的盆滿缽滿。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新形勢下高校環(huán)境藝術設計專業(yè)教學模式的思考與創(chuàng)新[J]. 劉樂,楊冰清,偶春.  現(xiàn)代園藝. 2014(08)
[2]MOOC課程模式及其對高校的影響[J]. 陳希,高淼.  軟件導刊. 2014(01)
[3]慕課:本質、現(xiàn)狀及其展望[J]. 賀斌.  江蘇教育研究. 2014(01)
[4]淺析地方性高校藝術設計專業(yè)創(chuàng)新型和應用型人才培養(yǎng)策略[J]. 胡飛,萬惠玲.  湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2013(12)
[5]綜合性院校藝術設計類專業(yè)創(chuàng)新教育體系探索[J]. 楊恩德,彭豐,馬一丹.  當代教育科學. 2013(19)
[6]創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的藝術設計實踐教學探究[J]. 袁靜,姬長武.  學術探索. 2013(09)
[7]地方高校公共藝術教育存在的問題與對策[J]. 何亞峰.  藝術研究. 2013(02)
[8]藝術設計專業(yè)大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析[J]. 蔡彩理.  藝術研究. 2012(04)
[9]本科應用型人才培養(yǎng)之瓶頸及對策探研[J]. 沈慧芳.  武夷學院學報. 2012(04)
[10]工科大學藝術設計類專業(yè)實踐教學體系構建與創(chuàng)新研究[J]. 梁家年,涂偉,胡康,雷鳴.  湖北社會科學. 2012(05)

博士論文
[1]中國當代藝術設計學科實驗教學體系研究[D]. 吳屹.中國美術學院 2011
[2]藝術設計學科的專業(yè)基礎課程研究[D]. 鄔烈炎.南京藝術學院 2001



本文編號：2901687