【摘要】：作為當(dāng)代闡釋學(xué)代表人物,伽達(dá)默爾的"游戲"理論是其本體論闡釋的關(guān)鍵一環(huán)。本文旨在分析伽達(dá)默爾"游戲"理論與藝術(shù)教育之關(guān)系,通過其本體論闡釋學(xué)視域下的讀者中心論與"游戲"理論相融合,從自為論、對話論、生成論出發(fā),研究其"游戲"理論對藝術(shù)教育的啟發(fā)。
[Abstract]:As a representative figure of contemporary hermeneutics, Gadamer's game theory is the key to his ontological interpretation. The purpose of this paper is to analyze the relationship between Gadamer's "game" theory and art education. Through the integration of reader-centered theory and "game" theory from the perspective of ontology hermeneutics, this paper starts from the theory of self-action, dialogue theory and generation theory. Research his "game" theory to art education inspiration.
【作者單位】： 成都大學(xué)美術(shù)與影視學(xué)院;
【基金】：成都大學(xué)2013年校級(jí)重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目“綜合性地方本科院校的公選教育課程平臺(tái)研究”(項(xiàng)目編號(hào):cdjp2013016)
【分類號(hào)】：J0-4;G642

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3 孔慶林;伽達(dá)默爾解釋學(xué)研究一瞥[J];哲學(xué)動(dòng)態(tài);1992年02期

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2 何華;;解讀伽達(dá)默爾解釋學(xué)中的語言轉(zhuǎn)向[A];山西大學(xué)2008年全國博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

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5 葉遠(yuǎn)厚;;電影的儀式價(jià)值與和諧社會(huì)[A];和諧·創(chuàng)新·發(fā)展——首屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇文集[C];2007年

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4 本版編輯 美國Richard E.Palmer 周兮吟 譯 臺(tái)灣玄奘大學(xué)中文系教授、通識(shí)教育中心主任 林安梧 華東師范大學(xué)哲學(xué)系、中國現(xiàn)代思想文化研究所 郁振華;伽達(dá)默爾：跨文化理解和對話是至關(guān)重要的[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2007年

5 王岳川;思想家的前沿對話[N];中華讀書報(bào);2002年

6 嚴(yán)平;交談無能[N];光明日報(bào);2002年

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本文編號(hào)：2449630