本文選題：藝術(shù)教育 + 藝術(shù)美育�。� 參考：《藝術(shù)評(píng)論》2017年03期

【摘要】：正如果說(shuō)2016年的中國(guó)教育是平穩(wěn)發(fā)展,則這一年的藝術(shù)教育是以美育提升藝術(shù)教育觀念為特征。無(wú)疑,藝術(shù)教育堅(jiān)持以人為本,以德育人引導(dǎo),藝術(shù)教育作為占據(jù)重要地位的教育領(lǐng)域,和整個(gè)國(guó)家教育狀況一樣,穩(wěn)妥推進(jìn),不斷探索藝術(shù)美育的規(guī)律,接續(xù)調(diào)整具體措施。有關(guān)從幼兒藝術(shù)教育到大學(xué)藝術(shù)教育的具體年度要點(diǎn),在相關(guān)年度概述中已經(jīng)有了描述,這里重點(diǎn)抓住藝術(shù)教育的整體中的幾個(gè)關(guān)乎核心的要題與凸顯熱點(diǎn)來(lái)加以分析:
[Abstract]:If China's education in 2016 is developing smoothly, then the art education in this year is characterized by aesthetic education and promotion of artistic education concept.There is no doubt that art education adheres to people-oriented and guided by moral education. As an important field of education, art education, like the state of education in the whole country, is steadily promoted, the law of art aesthetic education is constantly explored, and concrete measures are continuously adjusted.The specific annual key points from early childhood art education to college art education have already been described in the relevant annual overview. Here we focus on the core issues and highlights of the art education to be analyzed.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;
【分類號(hào)】：J0-4

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