本文關(guān)鍵詞：“立德”與“審美”在藝術(shù)創(chuàng)意實踐教育中的互動整合

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【摘要】：立德與審美是高校德育和美育的主要任務,藝術(shù)創(chuàng)意實踐作為創(chuàng)意行為在藝術(shù)實踐和藝術(shù)產(chǎn)出中的教育形式,將立德與審美有機融合。兩者在目標指向、實踐內(nèi)容和教育效果上邏輯互合。藝術(shù)創(chuàng)意實踐教育通過教育主體的契合與溝通、教育內(nèi)容的通常講融合與綜合、教育師資的創(chuàng)新與提升,在互動整合中實現(xiàn)立德樹人和審美育人的教育目標。
【作者單位】： 南京藝術(shù)學院;
【基金】：2015年度江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目“校園創(chuàng)意街區(qū)在高校學生思政教育中的作用與機理研究”(項目編號:2015SJB211)階段性成果之一
【分類號】：J0-4;G641
【正文快照】： 在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的今天,高校中的藝術(shù)創(chuàng)意實踐教育蓬勃興起。藝術(shù)創(chuàng)意實踐通過激發(fā)創(chuàng)意思維、實現(xiàn)創(chuàng)意構(gòu)想、設計創(chuàng)意產(chǎn)品、策劃藝術(shù)展演,使學生在實踐過程中提升藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力。其已經(jīng)成為高等藝術(shù)教育課程體系中不可或缺的重要組成部分。這不僅僅是因為其將藝術(shù)

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本文編號：1208962