本文關鍵詞：延安魯藝教育理念的演變

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【摘要】：魯藝教育理念的演變經歷了五個進程。以服務于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線為指導思想。以馬列主義為指導,實現(xiàn)中共政策,培養(yǎng)符合中共需要的文藝干部。培養(yǎng)適應抗戰(zhàn)需要和建國需要的文藝人才,培養(yǎng)文藝普及人才與專門人才。否定關門提高,研究實際。以思想政治教育為首,以滿足現(xiàn)實需要為準則。這種變化是國內形勢以及中共政策變化的結果。堅持文藝為無產階級政治服務、文藝為工農兵服務,堅持培養(yǎng)革命需要的文藝人才,堅持理論與實踐統(tǒng)一,是魯藝前后期教育一以貫之的根本理念。
【作者單位】： 魯迅美術學院文化傳播與管理系;
【關鍵詞】： 延安魯藝 教育理念 演變 進程
【基金】：遼寧省教育廳一般項目“延安魯藝美術傳統(tǒng)接受史研究”(W2014261)
【分類號】：J12
【正文快照】： 魯迅藝術學院從1938年4月建立到1945年11月遷出延安,經歷了兩個時期:1938年4月到1942年5月為魯藝前期,即普及與提高并重時期;1942年6月到1945年9月為魯藝后期,即普及時期。魯藝前后兩期的美術教育制度不同,教育理念存在差異。整風以前,中共大力發(fā)展學校干部教育,魯藝采用相對

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本文編號：1101343