本文關(guān)鍵詞：如何將民族元素融入手工課堂

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【摘要】：學(xué)前教育專業(yè)手工制作課程是一門涵蓋了多種手工技藝的綜合性課程。原有的教科書僅僅單列了折紙、泥塑、剪紙等獨立的課題,學(xué)生按部就班地學(xué)習(xí)這些技能,制作出的作品缺少主題和靈魂。手工是一門具有民族特色的課程。本文就如何將民族元素融入手工課堂進(jìn)行探討。中華民族有著五千年燦爛的文化,同時也是一個充滿想象力和創(chuàng)造力的民族。剪紙、染紙、折紙、紙立體造型、裝飾畫、泥塑等等都是我們傳統(tǒng)的工藝制作。而幼兒園制作手工,也要結(jié)合著傳統(tǒng)文化教育。因此,在學(xué)習(xí)過程中將民族元素融入其中,引導(dǎo)學(xué)生在掌握技能的同時,結(jié)合民族歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗來設(shè)計創(chuàng)作我們的手工作品。
【作者單位】： 淄博市技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 手工 民族元素 創(chuàng)新
【分類號】：G712.4;J0-4
【正文快照】： 中國民間藝術(shù)是中華文化不可分割的一部分,歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、種類繁多、形式多樣,是由廣大的勞動群眾在生活的實踐中創(chuàng)作的,以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動為目的,在日常生活中應(yīng)用、流行的一門藝術(shù),是中華文明最富有民族內(nèi)涵與民族特征的文化形式之一。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生

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