在新時(shí)期背景下,為有效推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國項(xiàng)目,對(duì)藝術(shù)類本科生思政教育工作提出更高要求,強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)類本科生思政教育工作中,要在思想政治教育模型基礎(chǔ)上,全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),從而幫助學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的社會(huì)心態(tài)和價(jià)值理念,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新�；诖�,本文從藝術(shù)類本科生思政教育現(xiàn)狀方面出發(fā),結(jié)合思政教育工作中,應(yīng)用人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的價(jià)值,最后提出藝術(shù)類本科生思政教育工作中,應(yīng)用人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的策略。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)類本科生思政教育現(xiàn)狀分析
二、人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)在藝術(shù)類本科生思政教育中的應(yīng)用價(jià)值
三、人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)在藝術(shù)類本科生思政教育中的應(yīng)用策略
    1、堅(jiān)持以生為本的原則
    2、構(gòu)建一體化教育體系
    3、采用多樣化教育方式
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思想政治教育中的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)一體化研究[J]. 聶艷霞,祝偉娜.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]高校思想政治教育中的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的應(yīng)用分析[J]. 陶艷艷.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究. 2019(01)
[3]試論大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建[J]. 劉燕.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[4]基于“人文關(guān)懷”和“心理疏導(dǎo)”的大學(xué)生思想政治教育研究[J]. 周穎.  科教文匯(上旬刊). 2017(07)



本文編號(hào)：3523461