在"互聯(lián)網(wǎng)+"日益發(fā)展的今天,新一代信息技術(shù)正在與思想政治理論課有機(jī)融合。2020年春季學(xué)期,"停課不停教、停課不停學(xué)"是教育主管部門(mén)對(duì)高校教學(xué)和教育工作的總要求。因此,藝術(shù)類(lèi)高校思政課也從面對(duì)面的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的線上教學(xué),這給思政課教學(xué)帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),提升藝術(shù)類(lèi)高校思政課的教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)定教是前提,吃透教材是關(guān)鍵,貴在改進(jìn)教法,同時(shí)還要更加注重教學(xué)效果的反饋和溝通。 

【文章來(lái)源】：傳播力研究. 2020,4(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、以學(xué)定教是提升思政課教學(xué)質(zhì)量的前提
二、吃透教材是提升思政課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
三、提升思政課教學(xué)質(zhì)量貴在改進(jìn)教法
四、提升思政課教學(xué)質(zhì)量要更加注重教學(xué)效果的反饋和溝通


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]努力做受學(xué)生歡迎的思政課教師[J]. 劉書(shū)林.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(05)
[2]疫情防控下高校思想政治理論課線上教學(xué)策略[J]. 沈震.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(03)
[3]掌控高校思想政治理論課課堂教學(xué)的四種力量[J]. 洪巖.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(03)
[4]思想政治理論課“灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一”的教育之路[J]. 張陽(yáng).  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(02)



本文編號(hào)：3237592