當(dāng)前,素質(zhì)教育對(duì)于高等教育提出了更高的要求,突出了藝術(shù)教育在大學(xué)課程教學(xué)中的重要性,就大學(xué)生美術(shù)鑒賞課程而言,這門課程旨在進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力,讓他們能夠品析不同的藝術(shù)作品,提升藝術(shù)品位和理解鑒賞能力,但是,就大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)的實(shí)際情況來看,并不是十分樂觀,在課程教學(xué)中,藝術(shù)教育理念以及創(chuàng)新的課程教學(xué)方法應(yīng)用都不到位,對(duì)此,本文主要介紹了目前大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀和問題,分析藝術(shù)教育視角下,大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)和改革的有效對(duì)策。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀和問題
    （一）教育理念落后，課程教學(xué)改革滯后
    （二）教學(xué)方法單一，缺乏課程創(chuàng)新
    （三）教學(xué)信息化融合不足，課程資源有限[2]
二、藝術(shù)教育視野下大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)的有效對(duì)策
    （一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)美術(shù)鑒賞育人理念，強(qiáng)化改革創(chuàng)新探索
    （二）注重課程教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生課程自主學(xué)習(xí)
    （三）開展信息化教學(xué)研討，提升課程信息化水平
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]綜合性大學(xué)美術(shù)鑒賞課程教學(xué)實(shí)踐——以中外經(jīng)典繪畫鑒賞課程設(shè)計(jì)為例[J]. 王鵬.  藝術(shù)教育. 2017(15)
[2]中國藝術(shù)品鑒藏與高校美術(shù)鑒賞教學(xué)改革初探——以長沙理工大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)為例[J]. 劉瑛,黃意涵.  大眾文藝. 2016(01)
[3]“生本理念”下的大學(xué)美術(shù)鑒賞課教學(xué)方法芻議[J]. 郭明生.  美術(shù)教育研究. 2014(18)
[4]藝術(shù)增添人生色彩——基于通識(shí)教育的大學(xué)美術(shù)鑒賞[J]. 牛晰.  美術(shù)教育研究. 2014(01)



本文編號(hào)：3207923