數(shù)字藝術與基于新媒體的藝術,在現(xiàn)代信息的作用下已被滲透到各個信息服務領域中。在此背景下,市場對數(shù)字媒體設計人才展現(xiàn)出迫切需求的同時,也提出了更高的要求�；诖�,高校在試圖培養(yǎng)出符合社會需求的高素質復合型專業(yè)人才的過程中,將工作室教學模式應用到教學中。因此,相關人員應確保工作室教學模式與專業(yè)課程的匹配度。同時,進一步優(yōu)化數(shù)字媒體專業(yè)工作室的教學結構,并能將數(shù)字媒體專業(yè)工作室與企業(yè)進行深度合作。 

【文章來源】：山東農業(yè)工程學院學報. 2020,37(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0.引言
1. 高校數(shù)字媒體藝術專業(yè)中工作室具體的運作形式
    1.1 更具現(xiàn)代化的數(shù)字媒體藝術工作室
    1.2 兼具探究性的數(shù)字媒體藝術工作室
    1.3 強調實效性的數(shù)字媒體藝術工作室
2. 工作室教學模式在高校數(shù)字媒體藝術專業(yè)中的應用措施
    2.1 確保工作室教學內容與專業(yè)課程相匹配
    2.2 進一步優(yōu)化數(shù)字媒體專業(yè)工作室的教學結構
    2.3 數(shù)字媒體專業(yè)工作室與企業(yè)進行深度合作
3. 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)教學模式探析[J]. 彭湘.  大觀. 2020(07)



本文編號：3139477