一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案推出后,高等教育改革更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)化和差異化。美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要分支,關(guān)系著高等教育質(zhì)量的綜合提升和可持續(xù)發(fā)展。本文通過分析"雙一流"背景下美術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐等方面入手,探求高校美術(shù)教育教學(xué)的科學(xué)路徑。 

【文章來源】：藝術(shù)研究. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、雙一流建設(shè)背景下美術(shù)教育教學(xué)發(fā)展概述
二、雙一流建設(shè)背景下美術(shù)教育教學(xué)發(fā)展存在問題
    1. 美術(shù)教育定位模糊
    2. 美術(shù)課程安排失衡
    3. 美術(shù)教學(xué)方法陳舊
    4. 師資力量良莠不齊
三、雙一流建設(shè)背景下美術(shù)教育教學(xué)發(fā)展改進(jìn)方法
    1. 樹立科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
    2. 優(yōu)化美術(shù)教育學(xué)科內(nèi)容
    3. 拓展高校美術(shù)教學(xué)方式
    4. 建設(shè)高水平美術(shù)師資力量
結(jié)語



本文編號(hào)：3093878