自我國教育改革以來,藝術(shù)學(xué)理論下的藝術(shù)學(xué)科目教學(xué)定位問題已備受教育界關(guān)注。在實際管理過程中,受多方面因素影響,藝術(shù)管理發(fā)展正面臨著一些困境,如藝術(shù)管理歸屬不明確、藝術(shù)管理對象復(fù)雜化、藝術(shù)管理人才教育缺乏等問題,影響藝術(shù)管理進程。本文分析藝術(shù)學(xué)理論下的藝術(shù)管理困境,探究藝術(shù)學(xué)理論下的藝術(shù)管理出路,旨在為高校的藝術(shù)管理工作提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：中國民族博覽. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)學(xué)理論下藝術(shù)管理困境
    （一）藝術(shù)管理歸屬不明確
    （二）藝術(shù)管理對象復(fù)雜化
    （三）藝術(shù)管理人才教育缺乏
    （四）教學(xué)方式落后
二、藝術(shù)學(xué)理論下藝術(shù)管理出路
    （一）拓展藝術(shù)管理對象研究范圍
    （二）明確藝術(shù)管理邏輯關(guān)系
    （三）重視專業(yè)人才教育
    （四）創(chuàng)新教育理念
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3092064