通過分析紅色經(jīng)典藝術教育在高職院校學生人文素質教育中的激勵作用,研究如何有效將紅色經(jīng)典藝術教育融入高職院校人文素質教育,發(fā)揮紅色文化強大的道德育人功能,用更容易被高職院校學生接納的方法,開展人文素質教育。 

【文章來源】：老字號品牌營銷. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、紅色經(jīng)典藝術教育嵌入高職院校人文素質教育
二、紅色經(jīng)典藝術教育的培養(yǎng)目標
    1. 培養(yǎng)學生工匠精神
    2. 強化職業(yè)道德素養(yǎng)
    3. 培養(yǎng)審美情趣
三、創(chuàng)新紅色經(jīng)典藝術教育載體
    1. 創(chuàng)建高�！捌放啤钡募t色實踐活動
    2. 運用網(wǎng)絡平臺開展人文素質教育
    3. 充分利用校外紅色教育資源
    4. 樹立身邊的優(yōu)秀青春榜樣


【參考文獻】：
期刊論文
[1]將人文素質教育融入職業(yè)素養(yǎng)教育的途徑[J]. 董文良.  文學教育(上). 2015(12)
[2]高職院校學生人文素質現(xiàn)狀與提升路徑探析[J]. 喻維春.  瀘州職業(yè)技術學院學報. 2013(02)
[3]紅色資源與大學生思想政治教育[J]. 張?zhí)┏?肖發(fā)生.  教學與研究. 2010(01)



本文編號：3084330