美術(shù)鑒賞課是高等院校為了提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力而開設(shè)的課程,是新課程改革的重要組成部分。高校美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)注重在美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)際中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)形象的感知欣賞能力,充分體現(xiàn)美術(shù)鑒賞課程的觀賞特性和審美功效,將對(duì)美術(shù)知識(shí)的傳授和審美能力的培養(yǎng)有效結(jié)合,形成有機(jī)統(tǒng)一的培養(yǎng)體系,以此推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,為培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過硬、綜合能力較強(qiáng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校美術(shù)鑒賞活動(dòng)的意義和作用
    1. 美術(shù)鑒賞的藝術(shù)地位
    2. 美術(shù)鑒賞的藝術(shù)價(jià)值
    3. 美術(shù)鑒賞的審美作用
二、高校美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)方法和過程
三、高校美術(shù)鑒賞課對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息技術(shù)在美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 余馥.  考試周刊. 2019(49)
[2]利用多媒體教學(xué)提升學(xué)生對(duì)西方美術(shù)鑒賞的理解[J]. 岳園.  教育信息化論壇. 2019(06)
[3]美術(shù)鑒賞教學(xué)中引入多媒體的思考[J]. 孫國慶.  藝術(shù)教育. 2019(02)
[4]微課在高校美術(shù)鑒賞課程中的應(yīng)用探究[J]. 余鑫.  明日風(fēng)尚. 2017(16)



本文編號(hào)：2965956