【摘要】：大學(xué)公共藝術(shù)教育目前正處于新起步的階段。它是一個(gè)新興的領(lǐng)域,但積累很少,缺乏學(xué)科觀念的獨(dú)立性、有序性和教學(xué)體制的有力保障,至于人才隊(duì)伍配置更是處于相當(dāng)弱勢(shì)的狀態(tài)。從"學(xué)術(shù)反思"主要檢討各種具體現(xiàn)象與問題,"學(xué)理檢驗(yàn)"則立足于探究它們?yōu)槭裁磿?huì)是這樣的觀念與認(rèn)識(shí)癥結(jié),"學(xué)科構(gòu)建"則試圖回答我們今天應(yīng)該做什么、怎么做三個(gè)層面進(jìn)行梳理,可從對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀的反思、批判與分析中,尋找出大學(xué)公共藝術(shù)教育在今后可能的發(fā)展路徑和未來前景。
[Abstract]:The university public art education is in the new starting stage at present. It is a new field, but the accumulation is little, lack of the independence of the discipline concept, order and the powerful guarantee of the teaching system, and the disposition of the talent team is in a rather weak state. "academic reflection" mainly reviews various concrete phenomena and questions, "theoretical testing" is based on exploring why they are such a problem of concept and cognition, and "discipline construction" tries to answer what we should do today. How to do three levels of combing, from the current situation of reflection, criticism and analysis, to find out the university public art education in the future possible development path and future prospects.
【作者單位】： 浙江大學(xué)人文學(xué)院;中國(guó)書法家協(xié)會(huì);浙江省文聯(lián);
【分類號(hào)】：G642.0;J0-4

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本文編號(hào)：2314644