本文關(guān)鍵詞： 成長小說 《西游記》 《威廉.邁斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》 理性自由 本真自由　出處：《社會(huì)科學(xué)家》2012年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章在對(duì)中德成長小說進(jìn)行簡要概述的基礎(chǔ)上,以歌德的《威廉.邁斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》和中國吳承恩的《西游記》為例,重點(diǎn)探討了其中所體現(xiàn)出來的東西方不同的自由觀。兩本小說產(chǎn)生于不同的歷史和人文背景下,但都展示了以威廉.邁斯特和孫悟空為代表的"新人"對(duì)自由的追尋過程。威廉致力于在戲劇舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性解放,獲得理性自由;孫悟空歷盡千辛萬苦,旨在恢復(fù)其本真自由。這兩本經(jīng)典的成長小說中所包含的自由觀則體現(xiàn)了東西方傳統(tǒng)文化對(duì)自由的不同解讀。
[Abstract]:On the basis of a brief overview of Chinese and German growth novels, this paper takes Goethe's William Meister's Learning Times and Wu Chengen's Journey to the West as examples. Focusing on the different views of freedom embodied by the East and the West, the two novels come out of different historical and humanistic backgrounds. But they all show the process of seeking freedom for the "new man", represented by William Meister and Sun Wukong. William is committed to achieving personality liberation and rational freedom on the stage of drama. Sun Wukong has been through a lot of hard work. In order to restore their true freedom, the two classic growth novels contain a concept of freedom that reflects the different interpretations of freedom in the traditional cultures of the East and the West.
【作者單位】： 西安外國語大學(xué)德語系;
【基金】：陜西省教育廳基金項(xiàng)目“德國成長小說研究及中德經(jīng)典小說中的成長主題之比較”(編號(hào):2010JK252)的研究成果
【分類號(hào)】：I0-03;I106.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1516518