本文關(guān)鍵詞：以傳承與創(chuàng)新的思維淺談性格舞教材

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【摘要】：性格舞蹈,是古典芭蕾舞劇的一個重要組成部分。性格舞課程作為培養(yǎng)芭蕾舞表演人才的一個重要手段和不可或缺的部分,越來越受到中等職業(yè)芭蕾教育的重視,一整套嚴謹?shù)男愿裎杞滩亩嗄陙硪脖徽J為是芭蕾舞表演人才培養(yǎng)極其重要的組成部分。對于在這門課程上處于國內(nèi)領(lǐng)先地位的北京舞蹈學院附中而言,課程開設(shè)已經(jīng)有60年的歷史,縱觀60年以來,我們的性格舞教材從無到有,從簡到繁,如何從龐大的教學素材中更好的提煉出適合我們教學程度和現(xiàn)狀的教材,做好傳承和創(chuàng)新,對于性格舞課程開設(shè)的意義和目的是至關(guān)重要的。近十幾年以來,受國家對于藝術(shù)發(fā)展的重視和關(guān)注,我們走出去和請進來的機會越來越多,因為眼界的開闊和交流機會的增多,使性格舞教學教材得到豐富,素材的更新數(shù)量也是前所未有的,如何傳承和創(chuàng)新,性格舞教材的選擇則是重中之重的值得思考的問題。教材的選擇決定著我們教學的審美取向,教學的培養(yǎng)方向等等。
【關(guān)鍵詞】：性格舞教材 傳承 創(chuàng)新 教學
【學位授予單位】：北京舞蹈學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J732.5-4
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要3-4
• Summary4-6
• 緒論6-7
• （一）本課題研究的目的和意義6
• （二）本文研究的現(xiàn)狀和存在的問題6-7
• （三）本文的研究方法7
• 一 對當前性格舞教材現(xiàn)狀和歷史的認識7-9
• （一）對性格舞教材現(xiàn)狀的認識7-8
• （二）科學和理性地總結(jié)“傳統(tǒng)性格舞教材”的成功經(jīng)驗8-9
• 二 以傳承和創(chuàng)新的思維思考性格舞教材的發(fā)展9-11
• （一）遵循傳統(tǒng)應(yīng)與創(chuàng)新發(fā)展并舉9-10
• （二）培養(yǎng)人才與隊伍建設(shè)迫在眉睫10-11
• （三）目前性格舞教材的發(fā)展如何取得突破性進展的思考11
• 結(jié)語11-12
• 參考文獻12-13
• 致謝13-14

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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本文編號：967323