本文關(guān)鍵詞：美國高�，F(xiàn)代舞課程結(jié)構(gòu)與價值認(rèn)知

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【摘要】：教育中最重要的不僅是知識上的積累和技術(shù)上的學(xué)習(xí),而是培養(yǎng)、引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生成為復(fù)合型、創(chuàng)造型的人才。而這也正是此次之行,所感受到的西方與當(dāng)前中國在教育理念上的最大不同。因此,本文一方面以四大院校為主,對其學(xué)院操作運(yùn)行機(jī)制、學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)特色等進(jìn)行分析,及比較,來深入反思當(dāng)前中國舞蹈教育模式上存在的現(xiàn)象和問題;另一方面,從微觀出發(fā),以"技術(shù)"為切入點(diǎn),具體論述西方舞蹈和中國舞蹈在構(gòu)建"技術(shù)"認(rèn)知中,其理念、思維方式上的不同,及自己對舞蹈"技術(shù)"的一些見解。
【作者單位】： 北京舞蹈學(xué)院教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代舞 課程設(shè)置 舞蹈技術(shù) 中西對比
【基金】：北京舞蹈學(xué)院2013年專業(yè)建設(shè)——舞蹈表演和舞蹈編導(dǎo);2014年本科生培養(yǎng)——人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目課題成果之一
【分類號】：J732.6-4;G642
【正文快照】： 在學(xué)院統(tǒng)一部署下,“中美舞蹈高等教育課程設(shè)置比較研究——現(xiàn)代舞基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)”赴美培訓(xùn)團(tuán)一行九人,于2014年2月9日至2014年3月1日順利完成了出訪培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn),旨在全面考察了解美國近年來舞蹈高等教育在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、創(chuàng)作表演、教學(xué)管理、師資狀況、學(xué)生就業(yè)

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