<正>隨著從學(xué)齡前兒童直至研究生層面多個(gè)階段的音樂教育不斷完善和社會(huì)專業(yè)教育的互補(bǔ)。放眼當(dāng)前藝術(shù)教育的環(huán)境,視唱教學(xué)的過程當(dāng)中也應(yīng)該重視學(xué)生的審美欣賞和感知能力,實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)音樂教育的跨越式發(fā)展。一、節(jié)奏感的作用和培養(yǎng)的必要性節(jié)奏本身是一切藝術(shù)形式開展的脈絡(luò),也是藝術(shù)美感開展時(shí)的本源。無論是文學(xué)、舞蹈還是其它各種類型的藝術(shù)發(fā)展形勢(shì),節(jié)奏始終都是形成作品的關(guān)鍵要素。從生理

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【文章目錄】：
一、節(jié)奏感的作用和培養(yǎng)的必要性
    （一）提升美的感受和表現(xiàn)能力
    （二）提升個(gè)人的平衡協(xié)調(diào)能力
    （三）深度挖掘?qū)W生的潛能
二、節(jié)奏感培養(yǎng)方法的深度探索
    （一）節(jié)奏訓(xùn)練的強(qiáng)化
    （二）從感性到理性的基礎(chǔ)訓(xùn)練
    （三）從理性到感性的實(shí)踐教學(xué)
三、結(jié)語



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