隨著我國素質(zhì)教育教學改革的不斷深入,現(xiàn)階段,我國各個地區(qū)的高校都已經(jīng)極為重視藝術(shù)專業(yè)教學質(zhì)量的提升,并且在我國政府部門大力倡導下,高校教育機構(gòu)的領(lǐng)導者都在積極努力的進行藝術(shù)專業(yè)教學改革創(chuàng)新。就高校舞蹈編導教學而言,從本質(zhì)上來講,舞蹈屬于一種文化的載體,舞蹈編導教學的最終目的就是為何弘揚文化,引導學生分析出舞蹈當中所蘊含的豐富文化。在這種情況下,高校舞蹈編導專業(yè)的教職人員就必須要將舞蹈編導教學與文化進行有效地融合,以此來保證舞蹈編導教學的質(zhì)量,進而實現(xiàn)舞蹈編導教學的優(yōu)化改革創(chuàng)新目標。

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【文章目錄】：
一、高校舞蹈編導課程現(xiàn)狀
二、落實趣味教學法，提升學生的文化累積度
三、應用引導教學法，引領(lǐng)學生自我豐富
四、運用討論教學法，積極內(nèi)化文化內(nèi)涵
五、結(jié)語



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