課程群的建設(shè),是為適應(yīng)新時代教學(xué)而提出的一種辦學(xué)舉措。是將與該學(xué)科或研究主題具有邏輯聯(lián)系的若干課程在知識、方法、問題等方面進行重新規(guī)劃、整合構(gòu)建而成的有機的課程系統(tǒng)。凱里學(xué)院作為民族地區(qū)新建地方本科院校,圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),不斷推進教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,滿足地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求,明確了"師范做精、工科做實、民族做特"的學(xué)科專業(yè)建設(shè)思路,提出了"教育學(xué)科為基礎(chǔ),民族學(xué)科為重點,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展"的學(xué)科定位,重點打造民族學(xué)科,帶動其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。推進苗、侗歌舞課程群的建設(shè),是"民族做特"的具體體現(xiàn)。由此筆者提出一些個人的思考。 

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【文章目錄】：
一、苗、侗歌舞課程群建構(gòu)所擁有的條件及存在的一些困難
二、當(dāng)前苗、侗歌舞課程群建構(gòu)所具備的課程基礎(chǔ)
三、強化苗、侗歌舞課程群建構(gòu)的一些思路
四、苗、侗歌舞課程群師資隊伍的建構(gòu)
    （一）想方設(shè)法招（調(diào)）入具有突出特長的師資
    （二）挖掘內(nèi)部潛能、動員有專長的教師從事相關(guān)教學(xué)工作
    （三）外聘部分苗侗特長師資


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]少數(shù)民族地區(qū)高校精品課程建設(shè)現(xiàn)狀分析與對策研究[J]. 高家寶,陸東鈺.  考試周刊. 2011(42)
[3]高校課程建設(shè)現(xiàn)狀分析與對策研究[J]. 雷煒.  高等工程教育研究. 2008(01)
[4]課程群建設(shè)與課程體系建設(shè)的對比分析[J]. 郭必裕.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2005(07)
[5]關(guān)于高師院校課程群建設(shè)的探討[J]. 吳開亮.  江蘇高教. 1999(06)



本文編號：3700460