近年來,伴隨著非遺保護和傳承力度的加大,地方高校逐漸成了新的非遺傳承基地。通過非遺主題課程的開設,培養(yǎng)出了一大批關注和喜愛,并在畢業(yè)后直接從事非遺相關工作的人才,獲得了多方面的積極效益。鑒于此,本文以吉林藝術學院和烏拉陳漢軍旗單鼓舞為例,就主題課程的開設進行了具體分析。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、地方高校開設非遺主題課程的可行性
二、地方高校開設非遺主題課程的實踐
    （一）課程目標
    （二）課程內(nèi)容
    （三）專項研究
    （四）教學評價


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試析高校舞蹈教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 羅列詩.  當代音樂. 2016(11)
[2]淺談高校民間舞蹈教學的創(chuàng)新[J]. 張啟望.  當代音樂. 2016(09)



本文編號：3397557