為促進(jìn)我國體育舞蹈與國際間的有效交流,我國急需培養(yǎng)一批既具備體育舞蹈專業(yè)知識又精通英語的高素質(zhì)人才。隨著教育理念的更新,雙語教學(xué)發(fā)展成為我國教育改革的熱點。教育部在《關(guān)于加強(qiáng)高校本科教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確規(guī)定要積極推行在高校使用英語等外語進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)。新世紀(jì)高校體育教育改革又提出,高校體育教育應(yīng)朝著健身性、文化性、娛樂性、時代性方向發(fā)展。體育舞蹈作為一項運動與藝術(shù)相結(jié)合的熱門體育項目,一直深受各大高校青睞。為滿足社會需要,響應(yīng)教育部對雙語教學(xué)的號召,順應(yīng)體育教育改革的方向,在我國高校開展體育舞蹈雙語教學(xué)成為一種必然。因此,怎樣合理地在高校實施體育舞蹈雙語教學(xué)這一問題值得探討研究。本文以教學(xué)設(shè)計理論為支撐,在借鑒國內(nèi)外雙語教學(xué)理論和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合高校體育舞蹈教學(xué)特點,運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法,對高校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課雙語教學(xué)設(shè)計的各主要環(huán)節(jié)進(jìn)行了研究,具體包括教學(xué)分析、目標(biāo)設(shè)計、策略設(shè)計和評價設(shè)計四個部分。在此基礎(chǔ)上,為檢驗筆者教學(xué)設(shè)計思路的可操作性,本人設(shè)計了一套在成都大學(xué)體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課實施雙語教學(xué)的教學(xué)方案,進(jìn)行了教學(xué)實驗。實驗后,通過對比實驗組和對照組實驗前后體育舞蹈技術(shù)水平和專業(yè)英語水平的變化,以及問卷調(diào)查所反饋的信息對教學(xué)實驗的實際教學(xué)效果進(jìn)行了分析。研究得出以下結(jié)論:(1)體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課采用雙語教學(xué)在保證體育舞蹈技術(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,提高了學(xué)生的專業(yè)英語水平,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈和英語的興趣,其教學(xué)效果顯著。(2)學(xué)生期末成績所反映出的實際教學(xué)效果以及學(xué)生對體育舞蹈雙語教學(xué)的積極態(tài)度和評價表明,在體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課實施雙語教學(xué)具有可行性。(3)教學(xué)實驗中的方案設(shè)計通過了實際教學(xué)效果的驗證、學(xué)生的評價以及專家的評價,其方案設(shè)計是合理有效的。(4)教學(xué)實驗方案設(shè)計的成功實施從實踐上驗證了體育舞蹈雙語教學(xué)設(shè)計思路的可操作性,其具有借鑒和參考的價值。最后針對在研究中發(fā)現(xiàn)的問題提出了合理化建議,為日后體育舞蹈雙語教學(xué)方面的研究及其進(jìn)一步的實施和推廣提供有價值的參考。
【學(xué)位單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：J722.8-4
【部分圖文】：

舞蹈雙語課的認(rèn)同度調(diào)查中，沒有學(xué)生不喜示非常喜歡，30%的學(xué)生選擇了比較喜歡，選擇了一般，見圖 6。雙語教學(xué)對體育舞蹈學(xué)生認(rèn)為雙語教學(xué)可以對體育舞蹈教學(xué)產(chǎn)生極影響，有 4 名學(xué)生認(rèn)為無影響。在回答愿意參加”這一問題上，有 19 名同學(xué)選擇這說明大部分學(xué)生都認(rèn)同雙語教學(xué)的價值，35%15%0%

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2829644