對當代山西民間舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的思考
【學位單位】:山西大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2019
【中圖分類】:J722.21
【部分圖文】:
圖 1 “限制”意義下的全面發(fā)展舞蹈編導創(chuàng)作時的思維都是想著與別人不同的,由于人生閱歷、好惡的不同,每個人看世界的眼光都是不同的,看作品的感受也是不同的,在創(chuàng)作過程中作品的同與不同,要跟隨每個創(chuàng)作者所發(fā)現(xiàn)的“美”、把握的點、切入角度的不同而不同但是創(chuàng)作素材都是一樣的,那如何能夠讓同樣的素材創(chuàng)作出不同的舞蹈作品就要看舞蹈創(chuàng)作者所具有的求異思維了,比如我國著名的編導家張繼剛創(chuàng)作的舞蹈作品《千
圖 3 傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的結合隨著科技的發(fā)展,藝術門類的聲、光、影也出現(xiàn)了許多新興的科技文化,民間舞蹈文化也應該緊跟時代潮流的發(fā)展,大膽引進新型的舞臺藝術,多臺藝術能夠讓觀眾更真切的身臨其境,聲、光、電的配合也可以賦予舞蹈言感,更加美化舞蹈作品的觀賞感,多元化的舞臺藝術可以使民間舞蹈文樣式更加豐富,比如我們在舞臺呈現(xiàn)時可以運用多媒體、LED 燈光顯示屏像、裸眼 3D 技術等來彌補舞蹈拙于敘事的特點,可以將原有的傳統(tǒng)道具大以融入其他門類的藝術來增添舞臺表現(xiàn)的豐富性,比如我們可以在舞蹈作話劇、美術、武術等等等等,甚至我們可以用工科的化學及物理門類的技我們進行舞臺的呈現(xiàn)。山西民間舞蹈的舞臺藝術更少不了道具的大膽化,的道具舞蹈種類樣式十分繁多,但是能在舞臺上展現(xiàn)表演形式的并不多,大部分地區(qū)都有的傳統(tǒng)民間舞蹈形式——旱船,我們可以將它搬到舞臺上
第四章 當代山西民間舞蹈的創(chuàng)作走向以當?shù)仄竭b古城的故事為背景,打破了傳統(tǒng)舞蹈表演形式中,演員在臺上演,觀坐在下面看的固定形式,它將平遙古城的樣貌還原到了劇場中,觀眾隨著劇情的展在“古城內”觀演,伴隨著聲、光、電的高科技輔助,讓觀眾身臨其境的感受了平遙城的古時風貌,演員就在觀眾的身邊,拉近了觀眾與劇中人物的心理橋梁讓觀眾沉浸在劇情中,感受舞蹈劇場所帶來的魅力。
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 王陽文;紀曉薇;;2018年舞蹈創(chuàng)作現(xiàn)象述評[J];藝苑;2019年02期
2 李健;李建勛;;從社會文化到舞蹈創(chuàng)作——論社會文化對舞蹈創(chuàng)作的影響[J];當代音樂;2019年05期
3 任評;楊俠;;舞蹈創(chuàng)作手法的運用與研究[J];戲劇之家;2019年24期
4 張帆;馬亮亮;格日南加;;對當代少數(shù)民族舞蹈創(chuàng)作的審思[J];貴州民族研究;2019年10期
5 趙容芳;;傳統(tǒng)茶文化和舞蹈創(chuàng)作結合之探討[J];福建茶葉;2018年07期
6 許慧子;;音樂劇中的舞蹈創(chuàng)作問題探析[J];北方音樂;2017年06期
7 王璐;;淺論項目驅動教學下舞蹈創(chuàng)作能力提升研究[J];北方音樂;2017年11期
8 彭強;;淺談舞蹈創(chuàng)作與音樂的關系[J];北方音樂;2017年08期
9 李娜;;淺談舞蹈創(chuàng)作中的舞蹈美感[J];北方音樂;2017年14期
10 劉佳;;在舞蹈創(chuàng)作中體悟中華傳統(tǒng)文化[J];北京教育(普教版);2017年08期
相關會議論文 前10條
1 郭阿健;;淺談中國少數(shù)民族舞蹈創(chuàng)作的發(fā)展狀況及前沿[A];“決策論壇——管理科學與工程研究學術研討會”論文集(下)[C];2016年
2 陳華;;“非遺”舞蹈元素對群文舞蹈創(chuàng)作的體現(xiàn)[A];2014年08月民俗非遺研討會論文集[C];2014年
3 陳默;;淺析舞蹈創(chuàng)作的步驟——小舞劇《荷花仙子》的創(chuàng)作體會[A];學校藝術教育與素質教育論壇文集[C];2004年
4 賴鶴玲;;舞蹈創(chuàng)作中如何處理情節(jié)與結構的關系[A];2014年07月民俗非遺研討會論文集[C];2014年
5 白玲;;質樸自然 童心燦爛——談幼兒舞蹈創(chuàng)作[A];中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎作品集[C];2005年
6 王輝;;新疆維吾爾民間舞蹈的“動態(tài)元素”在兒童舞蹈創(chuàng)作中的應用[A];中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎作品集[C];2005年
7 林莉莉;;少數(shù)民族舞蹈創(chuàng)作的誤區(qū)[A];民族文化與文化創(chuàng)意產業(yè)研究論叢(第二輯)[C];2011年
8 李曉彤;;淺談舞蹈編導教學中舞蹈形象思維的培養(yǎng)[A];“學術視域下的2015全國兩會熱點解讀——決策論壇”論文集(下)[C];2015年
9 蔣艷;;舞蹈作品分析與舞蹈創(chuàng)作研究[A];2014年7月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2014年
10 吳彬;;重視舞蹈表演基本訓練的教學[A];高等黨校藝術教育理論研究與實踐[C];2002年
相關重要報紙文章 前10條
1 廖燕飛;非遺保護與民族舞蹈創(chuàng)作是否互斥?[N];中國民族報;2019年
2 記者 黃梅;我市大力推進舞蹈創(chuàng)作[N];岳陽日報;2019年
3 金娟;民族舞蹈創(chuàng)作的堅守與執(zhí)著[N];中國文化報;2017年
4 本報記者 徐璐明;舞蹈創(chuàng)作,好看還是深刻?[N];文匯報;2017年
5 新疆師范大學音樂學院舞蹈系主任 戴虎;新疆舞蹈創(chuàng)作需傳遞“新生活之美好”[N];中國文化報;2018年
6 ;少數(shù)民族舞蹈創(chuàng)作研討會專家學者發(fā)言摘編[N];中國文化報;2017年
7 本報記者 徐璐明;舞蹈創(chuàng)作理念期待群體性突圍[N];文匯報;2016年
8 本報實習記者 黃軼鋒;舞蹈創(chuàng)作別離開民族的根[N];中國藝術報;2002年
9 劉煉;高校舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀和特點[N];吉林日報;2012年
10 創(chuàng)舉;廣西舞蹈要與全國接軌[N];中國文化報;2001年
相關博士學位論文 前5條
1 慕羽;改革開放后中國(內地)舞蹈創(chuàng)作與政治文化之關系,1979~2006[D];中國藝術研究院;2007年
2 解小歌;舞蹈創(chuàng)作走向市場的觀眾研究[D];中國藝術研究院;2015年
3 史紅;新時期舞蹈審美創(chuàng)造芻議[D];中國藝術研究院;2003年
4 田旭;舞蹈與音樂之關系研究[D];中國藝術研究院;2016年
5 張萍;中國舞蹈著作權問題及對策研究[D];中國藝術研究院;2012年
相關碩士學位論文 前10條
1 林白云;舞蹈創(chuàng)作中情感與動作的始發(fā)性關系研究[D];海南大學;2019年
2 成杰;民族舞蹈創(chuàng)作中道具的“表形”和“表意”[D];云南藝術學院;2019年
3 孫穎;芻議當下舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀與缺失[D];山東藝術學院;2019年
4 麥陳玲;“化繁為簡”—舞蹈創(chuàng)作中的極簡追求[D];四川師范大學;2019年
5 吳亞楠;對當代山西民間舞蹈創(chuàng)作發(fā)展的思考[D];山西大學;2019年
6 羅單單;韓國“創(chuàng)舞會”舞蹈創(chuàng)作方法與特點研究[D];延邊大學;2019年
7 韓旭;哈爾濱當代社區(qū)文化建設下的社會舞蹈創(chuàng)作方向研究[D];哈爾濱師范大學;2019年
8 王達;立意在舞蹈創(chuàng)作與呈現(xiàn)中的探究[D];北京舞蹈學院;2019年
9 孫樂;論設計元素在舞蹈創(chuàng)作中的運用[D];北京舞蹈學院;2019年
10 沈群;探析“托物言志”在舞蹈創(chuàng)作中的運用[D];福建師范大學;2018年
本文編號:2809150
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/wdlw/2809150.html