本文關鍵詞：舞蹈高等教育中中國民族民間舞教師的多重價值思考

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【摘要】：隨著國家提出"中華民族偉大復興"、文化產業(yè)的日益發(fā)展,社會對舞蹈人才專業(yè)能力的要求趨向多元與立體:擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和藝術觀,具備職業(yè)舞者的肢體、文化學者的頭腦、戲劇演員式的情感表現、舞蹈編導者的創(chuàng)造力、舞蹈管理者的理性等方面的綜合能力。舞蹈人才培養(yǎng)標準的提升,使得舞蹈教師在舞蹈教育中的價值已經不僅限于傳授舞蹈知識,訓練學生肢體的單一層面,多重價值的需求日益凸顯。本文從八個方面闡述了高等教育中中國民族民間舞教師的多重價值,以鞭策自己不斷保持警惕、敏銳與修煉,與同行共勉!
【作者單位】： 北京舞蹈學院中國民族民間舞系;
【關鍵詞】： 舞蹈教育 舞蹈教師 多重價值
【分類號】：J70-4;G645.1
【正文快照】： 教師應該如何面對學生?這個問題每一位舞蹈教師都思考過。本文所要談的是今天教師應該如何面對學生?重點在于“今天”,“今天”意味著總結過去展望未來;“今天”意味著新時期的到來;“今天”意味著充滿挑戰(zhàn)。回望北京舞蹈學院走過的60年,雖然常年穩(wěn)居學術“領跑者”地位,培養(yǎng)

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本文編號：1128047