本文關(guān)鍵詞：高職舞蹈教師人文素養(yǎng)的重要意義及有效實現(xiàn)途徑研究

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【摘要】：人文素養(yǎng)是教師基本素養(yǎng)之一,舞蹈教師也不例外。人文素質(zhì)應(yīng)以"人"為中心,包括人文知識和人文精神。舞蹈課程與人文素養(yǎng)具有先天的聯(lián)系,舞蹈教學除了教給學生技巧、能力外,還要將人文知識、精神滲透在教學中,這就對舞蹈教師的人文素養(yǎng)提出了要求。從目前來看,我國高職舞蹈教師存在著人文素養(yǎng)缺失、知識結(jié)構(gòu)單一、理想失落的狀況。對此,舞蹈教師需要主動提高人文素養(yǎng)。
【作者單位】： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學院文化藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 高職 舞蹈教師 人文素養(yǎng)
【分類號】：G715.1;J70-4
【正文快照】： 舞蹈是集技巧性、藝術(shù)性、人文性為一體的綜合藝術(shù),舞蹈教學不僅要教給學生一定的專業(yè)舞蹈技能,還要讓學生形成良好的人文素養(yǎng),并由此體現(xiàn)在整體氣質(zhì)風貌、舞蹈風格中。隨著社會對實用型、技能型人才的需求日益增多,近年來我國高職教育的規(guī)模一直保持快速增長的態(tài)勢。學生數(shù)

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